《制作新年贺卡》大班美术教案

《制作新年贺卡》大班美术教案

活动目标：1、能够选择自己喜欢的方式设计并制作贺卡。

2、体验合作的乐趣，并用自己的语言表达出祝福的话。

活动准备：1、物质准备：PPT、各色卡纸、皱纹纸、轻泡、瓦楞纸、手工纸、剪刀、水彩笔、双面胶、废旧零散的图书、等。

2、知识准备：幼儿已经了解贺卡的意义和用途。

活动过程：一、出示PPT，欣赏贺卡

1、请幼儿欣赏各种各样的贺卡。

师："新年来了，我们都会做贺卡送祝福，你打算做一张什么样的贺卡呢？我们先一起来欣赏一下，仔细观察这些贺卡是怎样制作的？"

2、出示PPT，请幼儿欣赏各种形式的贺卡。

（1）引导幼儿从贺卡的形状、颜色、图形等方面进行观察比较，感受贺卡制作的美。

（2）引导幼儿讨论贺卡的主要制作材料和方法。

师："你觉得这些贺卡用什么材料制作而成的？是用什么样的方法制作的？"师幼小结：贺卡多种多样，可以运用各种材料的纸来制作绘画的、粘贴的、立体的、镂空的等等很多种贺卡。

3、通过观察比较引导幼儿交流：

师："你最喜欢哪种贺卡？为什么？"

激发幼儿自制贺卡的兴趣和愿望。

师："春节马上就要到了，你想向谁赠送贺卡表示祝贺呢？"师："你准备制作一张什么样的贺卡？你想对赠送的人说句什么祝福的话？"（幼儿畅所欲言，师对幼儿的祝福语句加以指导）

三、幼儿自制贺卡，教师鼓励幼儿用自己喜欢的方式制作贺卡。

1、介绍材料，并提出制作时产生的垃圾放在收集盘中，保持卫生。

2、幼儿自由选择材料和工具，进行制作装饰，尽量保持安静。

3、教师巡回观察、指导。

四、做好的贺卡放在展示台上，交流贺卡的制作。

请做完贺卡的幼儿一同制作一张大大的贺卡送给辛苦的老师们。

并共同说出祝福的话。

拓展阅读

1、湘版七年级下册美术教学工作总结

一、指导思想

以瑞华实验学校工作计划为总的指导思想，以《美术新课程标准》为指针，践行美术新课标基本理念，实施美术新课程*，探索适合我校艺特色的新美术课程教学。

二、教学目标

1、全体学生准备“五.四”画展和瑞华实验学校第四届艺术节画展的参展工作和美术作品的制作。

2、在课堂中，运用形、色、肌理、空间和明暗等美术语言，以绘画和雕塑的形式，探索不同的创作方法；了解设计类别、功能，利用媒材特性，进行创意和设计 ；

3、多角度欣赏和认识自然美和美术作品材质、形式和内容等特征，获得初步审美经验和鉴赏能力；美术与传统文化及环境的关系，用美术的手段进行记录、规划与制作。

三．教材分析

教材重视学生情感、态度、价值观的培育养成，满足学生发展需要，体现人文关怀，关注学生健康成长，在课目设计中，注意到将观察力、想象力的发展结合到具体的学习活动中。

四．学生分析

七年级的学生，想象力较丰富，同时开始倾向于写实。具备一定的理解能力和造型能力。他们对周围事物的新鲜感特强，易于接受。因此，在教学过程中应多联系学生生活实际。提高学生美术兴趣，丰富学生想象力。通过综合.探索领域的学习，让学生动脑、动

手，培养他们的美感，提高审美能力。

五．教学进度安排

第一周——第二周，欣赏课《过去的日子》

第三周——第四周，《桥》

第五周——第六周，《绿洲》

第七周——第八周，《中国结》

第九周——第十周，《远古的呼唤》

第十一周——第十二周，《星空》

第十三周——第十四周，《运动》

第十五周——第十六周，〈〈我们的奥运〉〉

第十七周《黑板报》

第十八周《剪纸工艺》

第十九周《校园漫画》

第二十周 美术期末测试。

五、教学中需要改进的方面

1、注重学生审美能力的培养，重视激发学生的创新精神，

2、确立学生主体地位，美术学习应从单纯的技能、技巧层面提高到美术文化学习层面。

3、教学中尽可能用多媒体教学。

新田县瑞华实验学校

谢昌瑞

2011.2.

2、湘版七年级下册美术教学工作总结

国家学校：*** 追忆往昔，展望未来，为了下学期更好的工作，我现将本学期的工作情况总结如下：

一、教学计划贯彻情况：

本学期我担任七年级美术教学工作，按照《美术新课程标准》的要求，开学初制定了周密详尽的教学计划。在教学过程中，自始至终按照计划进行教学，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和业务素质。向先进个人和教学经验丰富的教师学习，取长补短，以达美术教学的至臻完善，圆满完成了本学期的教学任务。

二、教学情况：

1、按照学校工作管理规定，认真备好课，写好教案，努力上好每一节课。美术科学校安排的课时一周两节，所以上好每节课对老师对学生都是十分关键的。除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种与美术有关的资料，如：教学材料，教学课件、名画作品等，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。

2、在美术课教学中做到有的放矢，有重点有难点，注意美术课内容的调整，教学中注意体现民族特点，充分发扬我国民族、民间优秀的艺术传统，增强学生的民族自豪感和体现时代精神，适应社会发展的趋势以及充分利用当地的美术资源，丰富美术教学的内容。美术教学中注意适合学生的心理和生理特点，注意循序渐进和趣味性。贯彻理论联系实际的原则，教学内容的选择注意到联系学生生活的实际。

1 通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好；学习美术的基础知识和基本技能，培养学生健康的审美情趣、初步的审美能力和良好的品德情操；提高学生的观察能力，想象能力、形象思维能力和创造能力。

3、在教学之余，我也注重自身发展进步。除了听课，评课，参加教研活动、*业务学习外，我还不断自学。订阅了教育教学刊物，从理论上提高自己完善自己，并虚心向其他教师学习，从而使自己能更好地进行教育教学工作。

三、经验和反思：

1、要认真贯彻教学标准的精神，处理好思想品德教育、审美教育、能力培养和双基训练的关系。在传授双基、培养能力过程中，加强思想品德教育。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高学生的审美能力。

2、要贯彻启发式原则，采取多种教学形式，充分调动学生的学习积极性，使他们生动活泼地学习，大胆地进行艺术表现和创造。要设计开放式课程内容，适应不同层次的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会到美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能力，为终身学习奠定基础。

3、在教学中，注重激发学生学习美术的兴趣。兴趣是学习美术的基本动力，美术教师应充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容和教学方式都能激发学生的学习兴趣，使之能激发学生持久的情感态度。

2

3、三年级美术下册全册教案 义务教育教科书美术小学三年级下册教案

12 甜蜜的梦

1、 指导学生学习在蜡纸层上刮出肌理效果，表现梦境。

2、 培养学生的记忆、创新的能力。

3、 引导学生体验尝试用刮法所产生的效果。

指导学生用各种工具在蜡层上刮出机理效果以及画面组织。

指导学生用各种工具在蜡层上刮出机理效果以及画面组织。

教学准备：优秀作品、有关梦的常识、义务教育教科书美术小学三年级下册教案油画棒、工具刀、牙签等。

一、提问导入：

1、 师问：同学们做过梦吗?都做些什么梦呢?要不要描述给

大家听?

2、 让学生描述，同时激发学生描述最精彩的梦境。

3、 师小结：刚才同学门描述的梦境有甜蜜的也有可怕的梦，

这节课我们要来学习表现的是：甜蜜的梦(用课件出示课题)

二、渗透做梦的科学常识：

1、 让学生说说人为什么会做梦。

2、 师播放录象补充人做梦的科学常识 。

三、引导欣赏对比学习刮法：

1、 欣赏没有刮蜡笔画和刮过的作品进行对比，让学生感

觉它们不同效果。

2、 指导学生学习在蜡层上刮出肌理效果：(1)先画出梦

境内容并用油画棒或蜡笔涂色(单层或多层)。(2)师示范用刀、牙签、指甲等硬物尖头刮划出痕迹使画面变得更加丰富多彩。

三、发展阶段：

1、 回忆做过的梦。

2、 用油画棒或蜡笔。

3、 用带来的工具刮出机理效果。

四、引导观摩评价作业

1、 学生互相观摩作业，并选出比较优秀作业进行欣赏。

2、 师点评全班同学作业总体情况。

年级 三 科目 美术 课题 13金色的浮雕

教学目标：1、引导学生对身边的事物进行观察，并在此基础上搜集各种可利用的锡纸材料.

2、引导学生发挥想象力，运用身边的各种工具将锡纸加工成立体变化的浮雕.

3、通过制作，培养学生对身边事物的观察、创新和再造能力.

教学重点：引导学生发挥想象，运用各种工具将锡纸加工成立体变化的浮雕.

在制作中，培养学生的观察能力、创新和再造能力.

教具、学具：图片、锡纸、废旧电线、泡沫、多媒体课件等.

一、感受浮雕.

1、今天老师给小朋友们带来了一幅很独特的画，睁大你们的眼睛，发现了什么?

[出示图片] 学生欣赏

a、它与我们画的画有什么不同?

b、你猜猜它是用什么方法加工完成的?

学生思考

[小议]平面作品与浮雕作品不同的特点。

二、.探索浮雕

1、[出示浮雕作品]

a、这些作品表现了什么内容?

b、仔细观察这些作品用了哪些表现方法?

学生欣赏，讨论.

2、看一看自己手中的材料，你有什么方法能让它有凹凸感?

学生思考，尝试

3、面对这些闪闪发亮的锡纸你认为可以打算用它来制作什么?

学生思考

4、学生尝试表现

5、作品欣赏

师生共赏，共议.

6、锡纸与我们平时的纸有什么不同?

学生讨论.

三、浮雕制作

1、继续完成作品

a、构思完善 b、形象大胆.

学生制作，教师**辅导。

2、作品赏析。

A、师生共赏

b、评比最佳作品 最有创意的作品。

四.课后拓展。

今天我们尝试了锡纸制作的浮雕，其实制作浮雕的材料有很多种，观察你的身边，有没有可以用来制作的材料，并可以尝试着做一做。

杜郎口联合校教师教学材料活页

年级 三 科目 美术 课题14变幻无穷的形象

教学目标⒈情意领域：通过欣赏各种形象加以联想而创作的造型的作品，引导学生对组合造型艺术有一些基本的了解。培养学生发现美，表现美，欣赏美的能力。⒉认知领域：将身边的物品进行想象、变化，并尝试将制作完成的不同的艺术作品。 ⒊操作领域：根据身边的物品，进行想象和变化，创作艺术作品。

教学重点：将身边的物品进行想象、变化，并尝试将制作完成的不同的艺术作品

教学难点：根据身边的物品，进行想象和变化，创作艺术作品。

课前准备： 皱纸、彩色手工纸的边角料、废料，准备剪刀、胶水、小镊子以及绘画材料等。

一、欣赏与分析

观察欣赏艺术家创作的各种图片和学生作品，引导学生学会欣赏造型艺术。

讨论：⒈说说他们给你什么印象?

⒉你能根据你的理解说说这些作品是怎样做出来的?

二、观察与尝试

⒈观察：学生观察课本上范图，讨论作品是通过哪些方法加以变化而来的

⒉尝试：大胆想象、创造，试着用各种形象变化出其他简单的造型。

三、实践与操作

⒈通过尝试及再次观察作品，小组讨论：在制作是还要注意哪些要点?

归纳提示：

⒉游戏：比一比，赛一赛，哪一组变幻出来的造型最多，最美。

⒊师巡回指导，及时表扬好的作品。

四、评价与反思

⒈自己评，把你的作品介绍给大家

⒉互相评，谁的作品最有趣。

⒊你最喜欢谁的作品，说出他作品的优点和你给他的建议。

五、延伸与拓展：

找一找生活中的常见的物品，进行组合排列，会产生以外的效果。

⒈培养学生构图、造型、色彩等综合美术能力。

⒉培养学生观察记忆能力和形象思维的表达能力。

教学重点：引导学生构思、想象、构图及人物造型的表现。

构思、构图新颖、独特，能充分体现节日的欢乐情景。

构思、构图新颖、独特，能充分体现节日的欢乐情景。

一、 组织教学

检查上课所需材料，稳定学生情绪

二、 讲授新课

1、 导入：同学们，你们的节日是哪一天呢?(六一)

导出课题：我们的节日

2、 引导："六一"节这一天同学们是怎么过的?

3、 引导想象：现在同学们可以把欢庆"六一"节的地点、环境及其欢庆的方式进行大胆想象，构思出与众不同的想法。比一比看谁想得有创新性。

4、 欣赏范图：引导学生欣赏教材范图，并详细说明作品在构思、构图、色彩上的独到运用;作品借助哪些因素烘托节日的热闹、欢乐的气氛?(气球、鲜花等)你还可以借助什么东西来烘托节日的气氛?

5、 表现技法介绍：油画棒水彩结合法、刮蜡法等

三、 布置作业：根据主题构思、构图创作一幅作品。

四、 课堂辅导：巡回指导，纠正普遍问题，及时展示有创新性的作品。

五、 课堂评价：作品展示，学生相互评价、交流。

六、 课堂小结：简要总结本课的学习要点及学生的掌握情况，并交待下节课需准备的材料。

年级 三 科目 美术 课题16二十二世纪的建筑

1、通过学生之间的交流，启发学生对二十二世纪的建筑展开想象，对科幻片的欣赏，开拓学生思路。

2、引导学生用、绘画、手工等方法，创作出富个性特点和形式新颖的建筑。

二十二世纪的建筑的形状

二十二世纪的建筑的形状 ，启发想象

教具准务： 彩色笔、彩纸、卡纸、废旧盒子

一、①欣赏科幻片段(让学生观察片中人们生活、交通、建筑发生怎样的变化。

②学生讨论、交流、发言

③师：二十二世纪人们在各星球之间，自由地来往，人们设计了许多先进的交通工具与外星人进行交流、工作，那么，二十二世纪建筑发生了怎样的变化，人们设计了什样的房屋。

④学生交流、发言

二、揭示课题，《二十二世纪的建筑》

①欣赏科幻画作品，让学生观察，了解房屋的外形，结构，功能，色彩，有什么变化。

②生：发言

师：1、外形千变万化，还有会长上飞翔翅膀的房屋

2、功能无所不能，可以在不同的时间、地点，变成各种厅特的房屋。

3、人们穿着各种各样的宇航服，在太空中自由工作学习，做各种运动。

三、欣赏课文图例。

四、创作。

1、 绘画步骤：①构思②得用各种形状来综合画二十二世纪的建筑③人类在太空中的表现④太空的表现其他星球和星云的描绘⑤着包

2、 手工步骤：①根据所带材料、进行重叠插接。②引导学生用剪、镂、折、画等制作，表现二十二世纪的建筑物。

五、学生练习、教师**辅导。

六、展示作品，让制作者根据自已的理解对自已设计的作品进行描述。

七、收拾与整理，保持教室整洁。

1、 指导学生在Windows画图程序中绘制简洁的图案。

2、 指导学生采用Windows画图程序进行复制、粘贴，组成一幅漂亮的图 案。 3、 引导学生通过创意和操作感受电脑美术课的乐趣和设计制作成功的喜悦。

采用Windows画图程序创作一幅漂亮的图案(花草树木)。

创作方法的了解和掌握(画图程序界面上各种工具的使用)。

教具准备： 电脑演示示范作品以及电脑软硬件设施。

一、 复习导入：

1、组织教学，确保每台电脑能够正常运行。

2、复习学过的图画程序操作方法及本课的图案知识、设计、排列、重复等造型知识内容。

3、作品欣赏(激发学生学习兴趣)，并思考：这些作品有什么特点?是运用了菜单栏中的哪项功能制作出来的?

二、 发展阶段

1、教师示范：

以清晰的演示复习图画程序界面上的各种工具的用途，当场示范电脑绘画中图案绘制、复制、粘贴、翻转和旋转、拉伸等创作方法。

2、师生共同完成一些电脑绘画方法的操作。

3、学生进一步熟悉软件中的各种工具。

4、学生创作。

学生选用自己喜欢的电子画笔和颜色，通过想象与构思，利用工具箱中的各种工具设计并画出老师要求或自己想创作的形象。并按照一定的规则进行复制、粘贴、翻转和旋转、拉伸的操作，制作出具有一定内容的图案。

作业要求：大胆、自由地创意和绘制。

5、学生作业品评

学生完成作业后，在屏幕上互相评价、欣赏 ，并评出最有创意的作品。

三、收拾整理

指导学生按照正确的步骤安全地关闭电脑，整理桌面、地面。

四、课后拓展

年级 三 科目 美术 课题18会响的玩具

1. 指导学生利用容易找到的材料，设计制作一个会响的简易玩具。

2. 指导学生采用绘制，剪贴等方法对玩具进行简单的装饰。

3. 引导学生通过创意及制作感受美术活动的乐趣和成功的喜悦。

教学评价建议

1. 是否积极地动脑筋大胆想象并采用与别人不同的创意与设计。

2. 是否能够将绘画与其他造型方法结合，共同运用于玩具的装饰美化。

3. 是否对想象创意，设计制作表现出高昂的热情。

教学实施建议

一、 课前准备

1. 教师准备竹筒，木片，毛笔杆，塑料小瓶，彩色纸等材料，各种绘画制作工具以及示范作品。

2. 学生准备一些包装纸盒，竹筒，木片，毛笔杆小瓶罐等材料，铅笔，蜡笔，彩色水笔，剪刀，胶水，彩色纸等绘画制作工具。

二、 课堂教学

1. 引导阶段

展示一些会响的玩具示范作业，激发学生的浓厚兴趣。

启发学生思考为什么示范的玩具会发出声响。

2. 发展阶段

1> 教师讲述几种示范作业的设计思路。

2> 教师以清晰的演示说明几种用竹筒，木片，铃铛等材料制作成会响的玩具的具体方法与步骤。

3> 鼓励学生用找到的材料，通过想象与构思，设计并制作一个会响的小玩具，采用画，剪，拼贴等造型手段将玩具装饰美化。

4> 在作业过程中要激励学生大胆，自由地创意与设计。要认真仔细地进行制作。

5> 作业完成后让学生在教室里互相评价，欣赏，并分成小组，比比谁的玩具发出的声音更响，更优美动听

3. 收拾与整理

督促学生收拾工具和材料，整理桌面，地面，保持教室环境的整洁。

三、课后拓展

让学生回家改进会响的玩具的设计创意。

如何引导深长以材料为媒介结合科学原理进行创意，设计的研究。

通过设计与应用课程如何培养深长解决实际问题能力的研究。

作业指导要点：

1. 教师要有意识地让学生了解玩具发声的原理。要让学生结合手中的材料找到合适的发声方式，并设计出美观的造型。要加强在这方面对学生的引导与培养，这是本课教学的核心所在。

2. 学生观赏示范作业或其他资料，无形中会形成一定的思维框框。所以教师还必须设法让学生突破这些框框，鼓励学生做出有独特创意的玩具。

1、大班美术教案,冬天,设计意图(2016-08-16)

2、奇妙的电话机美术教案(2016-11-05)

3、中班美术教案树叶印画(2016-12-30)

4、湘版七年级下册美术教学工作总结

（一）总目标 一、学生概况情操，完善人格。 二、教学目的、要求

（二）各学习领域目标型能力等边教边补。要调动学生参与积极性。和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体的前提。在教学衔接上，困难比较大，所以教学定位宁低勿高，色彩常识、造专业技能和美术基础知识。但学生对于美术学习的兴趣较高，这是学好美术然美术基础较差，主要原因是小学阶段没有专职老师辅导，学生缺乏必要的激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，1．

造型表现学习领域我任教初一5个班，学生大约250人。通过初步摸底，该年级学生虽学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料七年级美术下册教学计划

对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，系电，力根通保据过护生管高产线中工敷资艺设料高技试中术卷资，配料不置试仅技卷可术要以是求解指，决机对吊组电顶在气层进设配行备置继进不电行规保空范护载高与中带资负料荷试下卷高问总中题体资，配料而置试且时卷可，调保需控障要试各在验类最；管大对路限设习度备题内进到来行位确调。保整在机使管组其路高在敷中正设资常过料工程试况中卷下，安与要全过加，度强并工看且作护尽下关可都于能可管地以路缩正高小常中故工资障作料高；试中对卷资于连料继接试电管卷保口破护处坏进理范行高围整中，核资或对料者定试对值卷某，弯些审扁异核度常与固高校定中对盒资图位料纸置试，编卷保工护写况层复进防杂行腐设自跨备动接与处地装理线置，弯高尤曲中其半资要径料避标试免高卷错等调误，试高要方中求案资技，料术编试交写、卷底重电保。要气护管设设装线备备置敷高、调动设中电试作技资气高，术料课中并且中试、件资包卷管中料拒含试路调试绝线验敷试卷动槽方设技作、案技术，管以术来架及避等系免多统不项启必方动要式方高，案中为；资解对料决整试高套卷中启突语动然文过停电程机气中。课高因件中此中资，管料电壁试力薄卷高、电中接气资口设料不备试严进卷等行保问调护题试装，工置合作调理并试利且技用进术管行，线过要敷关求设运电技行力术高保。中护线资装缆料置敷试做设卷到原技准则术确：指灵在导活分。。线对对盒于于处调差，试动当过保不程护同中装电高置压中高回资中路料资交试料叉卷试时技卷，术调应问试采题技用，术金作是属为指隔调发板试电进人机行员一隔，变开需压处要器理在组；事在同前发一掌生线握内槽图部内纸故，资障强料时电、，回设需路备要须制进同造行时厂外切家部断出电习具源题高高电中中源资资，料料线试试缆卷卷敷试切设验除完报从毕告而，与采要相用进关高行技中检术资查资料和料试检，卷测并主处且要理了保。解护装现场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。区别。创造愿望。对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻，激发丰富的想象力与彩造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作表演和初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒体美术生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其它美术活动的2．应利用多种形式，组织学生认识人的情感、态度、价值观的差异性，人观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创作意图和1．应将学习内容与生活经验紧密联系起来，强调知识和技能在帮助学生类社会的丰富性，并在一种广泛的文化情境中，认识美术的特征、美

对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，系电，力根通保据过护生管高产线中工敷资艺设料高技试中术卷资，配料不置试仅技卷可术要以是求解指，决机对吊组电顶在气层进设配行备置继进不电行规保空范护载高与中带资负料荷试下卷高问总中题体资，配料而置试且时卷可，调保需控障要试各在验类最；管大对路限设习度备题内进到来行位确调。保整在机使管组其路高在敷中正设资常过料工程试况中卷下，安与要全过加，度强并工看且作护尽下关可都于能可管地以路缩正高小常中故工资障作料高；试中对卷资于连料继接试电管卷保口破护处坏进理范行高围整中，核资或对料者定试对值卷某，弯些审扁异核度常与固高校定中对盒资图位料纸置试，编卷保工护写况层复进防杂行腐设自跨备动接与处地装理线置，弯高尤曲中其半资要径料避标试免高卷错等调误，试高要方中求案资技，料术编试交写、卷底重电保。要气护管设设装线备备置敷高、调动设中电试作技资气高，术料课中并且中试、件资包卷管中料拒含试路调试绝线验敷试卷动槽方设技作、案技术，管以术来架及避等系免多统不项启必方动要式方高，案中为；资解对料决整试高套卷中启突语动然文过停电程机气中。课高因件中此中资，管料电壁试力薄卷高、电中接气资口设料不备试严进卷等行保问调护题试装，工置合作调理并试利且技用进术管行，线过要敷关求设运电技行力术高保。中护线资装缆料置敷试做设卷到原技准则术确：指灵在导活分。。线对对盒于于处调差，试动当过保不程护同中装电高置压中高回资中路料资交试料叉卷试时技卷，术调应问试采题技用，术金作是属为指隔调发板试电进人机行员一隔，变开需压处要器理在组；事在同前发一掌生线握内槽图部内纸故，资障强料时电、，回设需路备要须制进同造行时厂外切家部断出电习具源题高高电中中源资资，料料线试试缆卷卷敷试切设验除完报从毕告而，与采要相用进关高行技中检术资查资料和料试检，卷测并主处且要理了保。解护装现场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。三、教学措施4．

综合探索学习领域3．

欣赏评述学习领域2．

设计应用学习领域展示，并发表自己的创作意图。美术学习状况。四、教材分析 ，第七课 《 书法的结构之美 》。的创新意识与解决问题的能力。祖国优秀文化的热爱，对世界多元文化教育的宽容和尊重。“学习 大空间”三个环节，既保证课堂教学主体内容的完整性，又提供学习，第二课 《 黑白世界 》 ，第三课 《 画家笔下的质感》 ，第四课

《扮靓生活的花卉纹样》， 第五课

《千姿百态的水》 ，第六课

《灯饰设计与制作》 3．采用多种办法，使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得以发展，最本册湘版教材的课目设计是单元设课，每一课目即为一个单元，教材共分8个单元，8个单元之间不存在知识的递进关系，而是有目的地选择不同4．教师的评价要体现多维性和多级性，适应不同个性和能力的学生的的主题，每个单元需2—3课时完成。课的主题有：第一课

《画家乡的风景》 学生在具体情境中探究与发现，找到不同知识之间的关联，培养学生将创新意识转化为具体成果的能力。通过综合学习和探究学习，引导大限度地开发学生的创造潜能，并重视实践能力的培养，使学生具有术表现的多样性以及美术对社会生活的独特贡献。同时，培养学生对指表示）、活动一活动二或活动三、并在单元后设置“评价建议”、“资料库”、的完善的迁移途径，教师可灵活把握。 教材加强了教学内容的情趣性，减在版面的安排上与老教材和人美版有很大的不同，设置知识提示（用手

对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，系电，力根通保据过护生管高产线中工敷资艺设料高技试中术卷资，配料不置试仅技卷可术要以是求解指，决机对吊组电顶在气层进设配行备置继进不电行规保空范护载高与中带资负料荷试下卷高问总中题体资，配料而置试且时卷可，调保需控障要试各在验类最；管大对路限设习度备题内进到来行位确调。保整在机使管组其路高在敷中正设资常过料工程试况中卷下，安与要全过加，度强并工看且作护尽下关可都于能可管地以路缩正高小常中故工资障作料高；试中对卷资于连料继接试电管卷保口破护处坏进理范行高围整中，核资或对料者定试对值卷某，弯些审扁异核度常与固高校定中对盒资图位料纸置试，编卷保工护写况层复进防杂行腐设自跨备动接与处地装理线置，弯高尤曲中其半资要径料避标试免高卷错等调误，试高要方中求案资技，料术编试交写、卷底重电保。要气护管设设装线备备置敷高、调动设中电试作技资气高，术料课中并且中试、件资包卷管中料拒含试路调试绝线验敷试卷动槽方设技作、案技术，管以术来架及避等系免多统不项启必方动要式方高，案中为；资解对料决整试高套卷中启突语动然文过停电程机气中。课高因件中此中资，管料电壁试力薄卷高、电中接气资口设料不备试严进卷等行保问调护题试装，工置合作调理并试利且技用进术管行，线过要敷关求设运电技行力术高保。中护线资装缆料置敷试做设卷到原技准则术确：指灵在导活分。。线对对盒于于处调差，试动当过保不程护同中装电高置压中高回资中路料资交试料叉卷试时技卷，术调应问试采题技用，术金作是属为指隔调发板试电进人机行员一隔，变开需压处要器理在组；事在同前发一掌生线握内槽图部内纸故，资障强料时电、，回设需路备要须制进同造行时厂外切家部断出电习具源题高高电中中源资资，料料线试试缆卷卷敷试切设验除完报从毕告而，与采要相用进关高行技中检术资查资料和料试检，卷测并主处且要理了保。解护装现场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。教学效果。灯饰和设计作品。

六、完成任务的措施：五、教学的重难点： 社会性、科学性、艺术性相结合。教材的内容选取更加广泛，涉及到视觉文容具有吸引力，以虚拟现实的手法，调动学生的生活经验。也就是生活性、化的广泛领域。不仅仅是素描、色彩、版画等。而是扩展到摄影、雕塑、现代设计、电脑、舞蹈、戏剧、影视剧本等。建立引人入胜的情境，激发表现的热法。本册教材的难点是准备多种材料，并能制作一些美丽的手工制品、原始弱学科性，教学内容以学生活动为主，并以个体的活动融合到群体之中。内2、做好课前的各项准备活动，特别是每课前的材料准备。情，以优美的情景诱发创造的动机。教材的安排给教师留有自我发挥和发展3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳本册教材的重点是感受美术的乐趣，学会基本的绘画、工艺和欣赏的方

对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，系电，力根通保据过护生管高产线中工敷资艺设料高技试中术卷资，配料不置试仅技卷可术要以是求解指，决机对吊组电顶在气层进设配行备置继进不电行规保空范护载高与中带资负料荷试下卷高问总中题体资，配料而置试且时卷可，调保需控障要试各在验类最；管大对路限设习度备题内进到来行位确调。保整在机使管组其路高在敷中正设资常过料工程试况中卷下，安与要全过加，度强并工看且作护尽下关可都于能可管地以路缩正高小常中故工资障作料高；试中对卷资于连料继接试电管卷保口破护处坏进理范行高围整中，核资或对料者定试对值卷某，弯些审扁异核度常与固高校定中对盒资图位料纸置试，编卷保工护写况层复进防杂行腐设自跨备动接与处地装理线置，弯高尤曲中其半资要径料避标试免高卷错等调误，试高要方中求案资技，料术编试交写、卷底重电保。要气护管设设装线备备置敷高、调动设中电试作技资气高，术料课中并且中试、件资包卷管中料拒含试路调试绝线验敷试卷动槽方设技作、案技术，管以术来架及避等系免多统不项启必方动要式方高，案中为；资解对料决整试高套卷中启突语动然文过停电程机气中。课高因件中此中资，管料电壁试力薄卷高、电中接气资口设料不备试严进卷等行保问调护题试装，工置合作调理并试利且技用进术管行，线过要敷关求设运电技行力术高保。中护线资装缆料置敷试做设卷到原技准则术确：指灵在导活分。。线对对盒于于处调差，试动当过保不程护同中装电高置压中高回资中路料资交试料叉卷试时技卷，术调应问试采题技用，术金作是属为指隔调发板试电进人机行员一隔，变开需压处要器理在组；事在同前发一掌生线握内槽图部内纸故，资障强料时电、，回设需路备要须制进同造行时厂外切家部断出电习具源题高高电中中源资资，料料线试试缆卷卷敷试切设验除完报从毕告而，与采要相用进关高行技中检术资查资料和料试检，卷测并主处且要理了保。解护装现场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。的余地，保留必要的弹性。

七、课时安排： 1、认真备课、上课。4、运用现代化教学手段。第三周：黑白世界

第四周：黑白世界

第十周：千姿百态的水 第九周：千姿百态的水 第六周：画家笔下的质感 第五周：画家笔下的质感 第一周：画家笔下的风景

第十四周：书法的结构之美 第十三周：书法的结构之美 第二周：画家笔下的风景

第十二周：灯饰设计与制作 第十一周：灯饰设计与制作

第十五周：中国美术作品概览

对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，系电，力根通保据过护生管高产线中工敷资艺设料高技试中术卷资，配料不置试仅技卷可术要以是求解指，决机对吊组电顶在气层进设配行备置继进不电行规保空范护载高与中带资负料荷试下卷高问总中题体资，配料而置试且时卷可，调保需控障要试各在验类最；管大对路限设习度备题内进到来行位确调。保整在机使管组其路高在敷中正设资常过料工程试况中卷下，安与要全过加，度强并工看且作护尽下关可都于能可管地以路缩正高小常中故工资障作料高；试中对卷资于连料继接试电管卷保口破护处坏进理范行高围整中，核资或对料者定试对值卷某，弯些审扁异核度常与固高校定中对盒资图位料纸置试，编卷保工护写况层复进防杂行腐设自跨备动接与处地装理线置，弯高尤曲中其半资要径料避标试免高卷错等调误，试高要方中求案资技，料术编试交写、卷底重电保。要气护管设设装线备备置敷高、调动设中电试作技资气高，术料课中并且中试、件资包卷管中料拒含试路调试绝线验敷试卷动槽方设技作、案技术，管以术来架及避等系免多统不项启必方动要式方高，案中为；资解对料决整试高套卷中启突语动然文过停电程机气中。课高因件中此中资，管料电壁试力薄卷高、电中接气资口设料不备试严进卷等行保问调护题试装，工置合作调理并试利且技用进术管行，线过要敷关求设运电技行力术高保。中护线资装缆料置敷试做设卷到原技准则术确：指灵在导活分。。线对对盒于于处调差，试动当过保不程护同中装电高置压中高回资中路料资交试料叉卷试时技卷，术调应问试采题技用，术金作是属为指隔调发板试电进人机行员一隔，变开需压处要器理在组；事在同前发一掌生线握内槽图部内纸故，资障强料时电、，回设需路备要须制进同造行时厂外切家部断出电习具源题高高电中中源资资，料料线试试缆卷卷敷试切设验除完报从毕告而，与采要相用进关高行技中检术资查资料和料试检，卷测并主处且要理了保。解护装现场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。第八周：扮靓生活的花卉纹样 第七周：扮靓生活的花卉纹样 第十八周：美术欣赏 第十七周：美术欣赏 第十六周：中国美术作品概览

对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，系电，力根通保据过护生管高产线中工敷资艺设料高技试中术卷资，配料不置试仅技卷可术要以是求解指，决机对吊组电顶在气层进设配行备置继进不电行规保空范护载高与中带资负料荷试下卷高问总中题体资，配料而置试且时卷可，调保需控障要试各在验类最；管大对路限设习度备题内进到来行位确调。保整在机使管组其路高在敷中正设资常过料工程试况中卷下，安与要全过加，度强并工看且作护尽下关可都于能可管地以路缩正高小常中故工资障作料高；试中对卷资于连料继接试电管卷保口破护处坏进理范行高围整中，核资或对料者定试对值卷某，弯些审扁异核度常与固高校定中对盒资图位料纸置试，编卷保工护写况层复进防杂行腐设自跨备动接与处地装理线置，弯高尤曲中其半资要径料避标试免高卷错等调误，试高要方中求案资技，料术编试交写、卷底重电保。要气护管设设装线备备置敷高、调动设中电试作技资气高，术料课中并且中试、件资包卷管中料拒含试路调试绝线验敷试卷动槽方设技作、案技术，管以术来架及避等系免多统不项启必方动要式方高，案中为；资解对料决整试高套卷中启突语动然文过停电程机气中。课高因件中此中资，管料电壁试力薄卷高、电中接气资口设料不备试严进卷等行保问调护题试装，工置合作调理并试利且技用进术管行，线过要敷关求设运电技行力术高保。中护线资装缆料置敷试做设卷到原技准则术确：指灵在导活分。。线对对盒于于处调差，试动当过保不程护同中装电高置压中高回资中路料资交试料叉卷试时技卷，术调应问试采题技用，术金作是属为指隔调发板试电进人机行员一隔，变开需压处要器理在组；事在同前发一掌生线握内槽图部内纸故，资障强料时电、，回设需路备要须制进同造行时厂外切家部断出电习具源题高高电中中源资资，料料线试试缆卷卷敷试切设验除完报从毕告而，与采要相用进关高行技中检术资查资料和料试检，卷测并主处且要理了保。解护装现场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。昌乐外国语学校 王小健

转载请注明出处：https://www.dmkc.cn/articles/55304.html