我家的小猫随笔
我们家有一只猫，它叫汤姆，是我给它取的名字，因为它长得像《猫和老鼠》里面的那只汤姆猫。
我告诉你，它可是一个小吃货。每当我吃零食拆包装袋发出“咔嚓咔嚓”声音的时候，汤姆就跑过来了，在我的身旁绕啊绕，还“喵喵喵”地叫，好像在说：“小主人，求求你给我吃一口。”然后我就没办法，只好拿给它吃。
汤姆也是个调皮捣蛋鬼。比如我从它身边走过去的时候，它就不动声色地跟在我的后面，趁我不注意，会伸出它的前爪迅速地往我的脚后跟一拍，“啪”，把我吓一跳！这汤姆，还真把我的脚后跟当作它的球来玩呀。还有，在我拼积木的时候，它就溜过来，把我的积木当球玩，害得我老是找不到，气得我朝它大吼。可是它倒好，只是朝我看了看，继续玩它的“球”。
汤姆也有可爱的时候。每当我写作业的时候，它就安静地趴在桌子的一边，不吵也不闹，静静地看着我写字，是不是很懂事呀！
这就是我家的猫，又调皮又可爱的汤姆。
拓展阅读
1、他仔细读我的小说生活随笔
他说我为什么看中你啊，一个是你有才有底气，另外你有一股锲而不舍的追求，有一股不懈奋斗的精神，这种精神激励你不断的向前进。上次你说把你写的小说让我看看，本来我说不看，因为那是你的自传体小说，我怕看了会使你在我面前不好意思。后来一想，既然想从你身上开掘出一些东西来，那就得看呀。
我说既然你要看我这就发给你，我写完了就搁在那儿了，也没怎么改，我也不会改，我不会编只会记述。我就是觉得每天的生活都是新的，有的是可写的素材，生活不用编，只要如实记录，真实才是最根本最动人的。
他说这就是写作的最起码的动力，就怕你现在没有这个动力，自然就不会写。我从上海调北京，等调动手续，等了一个月，整天就是写东西，写了六篇小说，就是觉得要写的东西太多了，这就是动力，没人逼着。你现在也是我当年的那种状态，能从家长里短里看出想写的东西，听你这么说，我就很想读你写的小说了，帮你修改，照着出版的计划改，给那些认为没有前途的人一个前进的方向。
跟你认识真好哎，我太幸运了，我就需要你这样儿的**导师指导我。我特兴奋。
如果我看了之后，给你提出意见，应该增加什么内容，应该从哪儿改，你就知道怎么编怎么改了，写了第一篇就有第二篇啦。
听他这么说，我给他把小说的前三章发了过去，我让他马上就读，读完赶快告诉我什么感觉。他一声好！，遵命，现在就看。过了一会儿，他说望你每天多发一些为好，否则太不解气。我说先给你了发点儿，你先看看像不像小说儿，我自己写的我都不知道像什么。接着又给他发了几章，他说是小说的体例,本来我想能以报告文学的形式出现的话,更能激励读者,但二者各有千秋,且小说更便于文学创作,不受束缚,还是以你的意图信马由缰吧。我喜欢看，更期盼发现黄金大矿。然后他就总是催我急盼阅读欣赏。
读过了第二十章，他说：当我读到你到文化宫去报名的章节时,竟不禁潸然泪下。同时又为你不同意同学将你写入新闻稿件的做法,恨得直咬牙切齿。不管什么原因,既已写入报道,为何就不能体谅同学的辛苦与用意呢?我当初要认识你的话,非得责怪臭*不可。你个性太强了，有点不近人情。
我就是我，谁也别想让我做不喜欢的事，我不想成为众人眼中的我，我就是要不合群。
第二天他约我见面，可是太晚了，我说都快7点了，喂蚊子去呀。
这真是你说话的风格，我今天看了你的小说，越看越吸引我，你的特性，说话习惯都特别明显。我本来想先整个看完小说再跟你说，既然你问到了写的像不像小说，我也只好告诉你，随着内容的深入，情节的展开，我越看越想看，越看越受冲击，写得相当不错。
我这篇小说80章，不到28万字，他说他要看三遍才能谈自己的看法，然后帮我修改，提炼出更加符合时代特色的主题，他说他一定把我的小说推出去。我不以为然，我写小说的的初衷就是觉得我有这样的一段经历很难忘，不记录下来有点可惜，而已。
2、中班我是中班的小朋友教育随笔
【**--读书笔记】
老师要时常观察幼儿，在这面镜子前照一照，找一找自己的影子，发现污点，不要怕孩子笑话，主动承认不足之处，及时擦掉污点，擦亮镜子，让孩子们在老师的影响下，个个成为老师的小影子，成为有礼貌、有潜力的好孩子。
这是一件发生在午睡室里的一件事情，当我说：“小朋友们，下午好！起床了。”孩子们一个个都起来了，大家都挤在小床的走廊里，有的在穿衣服，有的在聊天。我急着去帮一些动作稍微慢的小朋友穿衣服，就匆忙的从果果的身边走了过去，身体没把握好平衡，差点摔跤，就听惜筠宝贝说了一句：“卢老师，你要留意呀，下次走路的时候要看好，别摔跤！那样会很疼的。”
看着孩子半是责备，半是担心的样貌，心里头温暖极了。这些幼儿在班级虽然才一个多学期，有时还会不肯来上学，有时还会哭哭闹闹，但他们已经与我们建立了很深厚的感情。在孩子小小的心灵中，他们关心老师，就像老师关爱他们一样。孩子说的这句话，不就跟我们平时教育、嘱咐孩子差不多嘛。
模仿是中班幼儿的年龄特点，但是他们更愿意模仿与自己亲近和喜欢的人。有些孩子对于班级老师说话的语气语调，还有穿着打扮，都很留意。这些孩子们对我们的关心比我们还细心。他们会注意我们的每一个变化，有时还会很天真地请爸爸妈妈都来学一学。在孩子的眼里，老师的每一个动作和表情都是对的、好的。
所以我们作为教师，在幼儿面前要注意说话的语气和言行举止。有时不经意的一句话，一个动作，都会让幼儿成为模仿的对象，并在他们的行为中反射出来。所以孩子就是我们的一面镜子，你在镜子里怎样表现，孩子就用自己的行为来回报我们。
老师是孩子的榜样，孩子是老师的一面镜子，在孩子面前老师要三思而后行！
时光如白驹过隙，转眼间和孩子们在一齐相处三个月了。
记得有天我请假，小班的娟娟老师代我的课。当我回来，听其他老师说，我们班的孩子一向问我为什么没来上课，老师开玩笑说是他们把我气得生病了。当时听了，我心里觉得酸酸的。虽然孩子们有时候不太听话，但是我和他们在一齐应经成为了一种习惯，成为了每一天的生活。
每当我夸奖其中一个人时，他们总是一齐做，我明白，他们需要我的夸奖。所以我也会尽量给他们每个人一个手指印章。虽然摁在眉头，别人看不到。但是他们觉得这是给他们最荣耀的奖励。
宇航此刻很喜欢幼儿园的生活。他是外冷内热型的孩子，表面看起来文文静静的，但是心里有很多的想法。此刻他也很乐意和我说，每一天一早过来，总要说做完在家妈妈、爸爸给他弄什么、买什么东西了。当然，我也要认真的听他说。
我们班的两个小女孩儿诗曼和子艺，此刻越来越有范儿了。看到男孩子洒水了，便说：“赶紧拿抹布擦掉，要不袖子就湿了！”有时候看着她们觉得很有女王范儿。有时候我也会提醒她们：你的潜力和时间是有限的，你不可能什么事都照顾的到。
钰尧，是让其他老师说道都头疼的孩子。但是我没觉得钰尧让我头疼，也许是别的老师没有和钰尧相处的原因吧。虽然钰尧总是做些激动的事，但是他是个开心果，他能让我们开心，捧怀大笑。记得一天他突然说，“晓燕老师你不丑！”当时我很惊讶。原先他也有自己的审美。我也很高兴，在孩子们的心里，我留给他们的是完美的形象。
和孩子们的日子里，总能出现一些开心的，让人开怀大笑的片段。很感谢孩子们给我的一切。
秉禄是个虎头虎脑、白白胖胖的小男孩，今年九月刚转入我班的，老师、小朋友都很喜欢他。
早上入园时，他会牵着妈妈的手，主动跟老师打招呼：“老师你好”，当然他也会得到老师的赞赏：“秉禄真棒”。
上课了，秉禄会端端正正的坐在小椅子上，然后问老师：“老师，你看我棒不棒”，同样他会得到老师的夸奖“秉禄真棒”。
但是这天这个棒小孩却遇到了难题，因为他感冒了，妈妈把他中午吃的药带到了幼儿园。
午饭后，我喂他吃药，但是好话说了一大筐，他却总是闭着嘴巴一个劲的摇头，这时，不知哪个孩子喊了一句“秉禄加油”，于是大家一齐喊着“秉禄加油！秉禄加油！”，小伙伴们的加油声让秉禄的抵触情绪产生了动摇，我趁机说“秉禄是个棒小孩，不怕苦、很勇敢对吗”，“对”说完秉禄张大嘴巴一口将药水喝光了，还不忘问我“老师我棒不棒”，同样我用鼓励的的语气对她说“秉禄真棒”。
一句“秉禄真棒”，让我想了很多，孩子是需要鼓励的，作为老师千万不要吝啬自己对孩子的夸奖，多夸夸我们的孩子吧！因为他们要健康快乐的成长。
昨日，我带领孩子们去操场练呼啦圈时，瑶瑶不留意碰着了佳佳，在瑶瑶还不明白的状况下，佳佳就大声斥呵瑶瑶说：“你干什么要碰我！”瑶瑶这时才明白碰着了佳佳并很有礼貌的对任玉佳说：“对不起，我不留意的。”但是，佳佳还是不依不饶的说：“对不起也不行。”把李旭瑶吼的很尴尬，不知所措。这时，我也不得不参与调解啦，我对佳佳说：“佳佳，李旭瑶是不留意碰到了你，而且她已经向你道歉了，你怎样就不能原谅她呢小朋友之间要团结，互相谅解，那样才是好孩子的。”这时的佳佳虽然不再吼瑶瑶了，那是迫于的我面子，但，我能看出她是不服气的。这一场单方的战争暂时平息了。接下来我们继续练呼啦圈，准备休息，收圈时，佳佳想用使劲扔圈来发泄一下自己的不满情绪时，结果，把圈狠狠的扔在了我的脸上，我疼得捂住了脸，佳佳的脸刷的一下变红了，看得出心里害怕啦，这时，旁边的靖老师把佳佳叫过来说：“快向你王老师说对不起”佳佳乖乖的走到我面前怯怯的说：“王老师，对不起，我不是故意的。”我急忙对她说：“没关系的，我不怪你的。”
我必须不能放过这个教育契机的，我对佳佳说：“佳佳，我这么疼也原谅了你，你也要向老师那样，学会原谅别人的，如果我这天不原谅你的话，你心里必须很难受的是吗”佳佳点了点头。“所以，你也要原谅李旭瑶好吗”佳佳使劲的点点头。这时，我能从佳佳的脸上看到她心里的简单。
这天中午吃饭时我发现博文的桌子下边有水，就问：“博文你的桌子下边怎样有水呢”博文看了看我并没有说话，我又说：“是不是汤洒了。”“是”博文很爽快地回答。我走过去看到博文的裤子也湿了，急忙说：“不要紧，，此刻你先吃饭，等吃完了饭老师帮你收拾。”博文很高兴的坐下继续吃饭。
午睡的时候我去给博文换裤子，摸到里面的秋裤也湿了，我明白博文不是洒汤了，而是尿裤子了，我又重复的问了博文一遍，博文的回答还是汤洒了。看到博文那认真的样貌，我说：“唉，博文你能够小声的在我耳边说实话。”博文很高兴趴在我耳边说：“老师我尿裤子了。”我也凑在他的耳边说：“不要紧，以后记住有尿去厕所。”博文点点头。这时别的小朋友看到了就说：“老师你们说什么”我告诉孩子们：“这是我们的秘密，不能告诉你们，是不是博文。”博文看着我点了点头。
孩子已经有了很强的自尊心，他们明白尿裤子是一件不光彩的事情，所以尿了裤子也怕别人明白。幼儿期是孩子自我意识的构成时期，他们开始注意别人对自己的评价，保护自己的自尊心。孩子的自尊心是孩子健康成长的重要心理因素，如果我们不注意教育方式，经常使孩子出丑，将会使孩子变得不以为耻、习以为常，无形中对不好的行为起了加深作用，这样做既维护了孩子的自尊心，又起到了很好的教育效果。
3、我家的小狗作文范文600字
瞧！它长着一身乌黑光亮的毛，小巧灵活的身子，水灵灵的大眼睛，薄薄、粉红的舌头，还有细长的小尾巴。它就是我家的新成员——“小黑黑”，一只活泼可爱的小狗。
这么可爱的小狗，却曾经是一只流浪狗。我第一次见到它时，是在我家楼下的一辆红色汽车底部。它很怕人，一见到有人走过，就躲到了汽车下面，后来甚至躲到了车轮的轮框里。妈妈急了，怕它万一被压死。在一个邻居小男孩的帮助下，我和妈妈费了九牛二虎之力才把它给弄出来。出来后它全身颤抖，虽然是炎热的夏天，但是它却抖得像在寒冷的冬天。轻轻地一碰它，它就会“汪”的一声尖叫起来。看它这么可怜，我和妈妈就收养了它，并给它起了名字“小黑黑”。
妈妈从网上给“小黑黑”买了粮，带它去了宠物医院，给它洗了个澡，做了体检，打了防疫针，还领了个狗狗的身份证。慢慢地，“小黑黑”长胖了，也变得活泼起来了。它常和我玩：妈妈帮我打开狗笼门，把“小黑黑”放出来，套上狗绳，牵着它去散步。“小黑黑”每到一处，都要撒上一泡尿做记号，害得我要等好长时间。最搞笑的是“小黑黑”喜欢在草坪上撒欢，它躺下来，东滚滚西滚滚，弄得满身都是草屑，可它还不过瘾，一直滚来滚去。妈妈看不下去了，拎起“小黑黑”的脖子，“小黑黑”顿时像被石化似的，定住了……
“小黑黑”很爱吃东西，是个小馋鬼。每次我拿着粮走过来时，“小黑黑”总会目不转睛地盯着我手里的粮。等我把粮倒进食盘里，“小黑黑”就像疯了似的吃起来。
这就是我的胆小、有趣的小狗——“小黑黑”，它已经成为我家里的新成员了。
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