高中阶段学校招生现场咨询会总结
根据区教育局关于举办20xx年高中阶段学校招生现场咨询活动的统一部署和有关要求，龙江镇于5月16日上午在龙江中学举办招生现场咨询会，龙江中学、职业技术学校和四所初级中学参加，近800位家长到现场咨询，8位家长进行了电话咨询。咨询活动很好地宣传了市区两级招生工作政策，增加了招生录取工作的透明度，增强了社会、家长考生与学校的接触，现将具体情况总结如下。
一、领导组织高效
为确保本次活动能顺利进行，贯彻区招生考试科的要求，镇领导精密安排，成立了相关活动小组。成立了咨询会领导小组，梁柳玉为组长，陈家维、李原上草为副组长，负责全面指导、协调工作;成立宣传联络组，黄顺娇为组长，负责活动的组织策划和宣传，负责与广播站及相关部门的沟通联络，以及活动的经费开支;成立会场会务组，黄顺娇为组长，负责活动的会务工作，包括咨询、指引、接待、场地布置和工作人员安排;成立现场咨询会活动领导小组，龙江中学、职业技术学校和各初级中学各自制定现场咨询会实施方案。各级活动小组各司其职，确保了本次活动有序和有效进行。
二、准备工作充分
为确保现场咨询活动的有效，镇教育组和各间学校做了充分的准备和宣传工作。
1.做好宣传资料准备。①录制宣传片，龙江中学和职业技术学校分别录制了学校宣传片，介绍学校的办学特色和办学业绩。②设置招生展版，介绍学校概况，包括学校简介、校园风貌、教学设施、师资队伍、校园文化和办学业绩等情况。③印制宣传单张，介绍学校办学现状、师资、学校特点、中考招生政策等情况。
2.做好人员培训工作。①教师培训，主要包括政策培训和服务培训。召开《20xx年中考招生现场咨询会教师培训》会议，组织教师学习有关中考的招生、考试和志愿填报的政策，要求教师文明服务，热情礼貌。②学生培训，主要对龙江中学负责引导接待的学生进行礼仪培训，辅助做好接待和引导工作。
3.做好会议宣传工作。①利用龙江广播电视站进行宣传;②各中小学校给学生和家长派发咨询会公告;③镇*其他部门上传咨询会公告;④各村委、社区及商住小区在消息公开栏张贴咨询会公告。多途径的宣传让广大考生、家长以及社会各界人士知道有此活动。咨询会当天还邀请龙江广播电视站及《珠江商报》驻龙江办事处派出工作人员到场参与活动和宣传报道。
三、保障措施到位
1.会场安全有保障。制定《顺德区20xx年高中阶段学校招生现场咨询会龙江镇会场安全应急预案》，成立组织管理机构，明确应急处理步骤和措施，与镇*部门协调现场治安、交通秩序，并在会场成立秩序维护小组，安排5-6位后勤人员负责协助*维护现场秩序。
2.现场有*保障。为确保会场顺利，会场设*救护站，由会场会务组安排值岗位置，由龙江医院医生和校医在现场值岗。
3.会场设备有保障。主场地龙江中学负责落实会场，事先已经准备好牌、会标，展位平面图、协调展版安装及拆卸，分配安排各中学咨询点地方、提供会场及咨询点所需台凳及现场所需音响设备，安排防雨防晒用品，提供饮用水等。
4.现场供电有保障。镇有关部门与供电部门协调，确保了现场的供电正常，为预防意外，主场地龙江中学还准备了ups后备电源。
四、现场有序有效
1.会场布置科学美观。主场地龙江中学教学楼的大堂宽敞明亮，现场中间安放大屏幕投影仪，轮换播放招生学校的宣传资料片，两侧摆放学校展板和咨询台，合理的布置让考生和家长更加方便地了解各学校的招生信息。
2.工作人员服务热情。负责引导的学生统一穿着校服，脸带微笑，热情地接待前来咨询的考生和家长，给他们发放招生学生传单;负责接受咨询的教师来自龙江中学和职业技术学校的业务骨干教师，包括校长、教务处主任、优秀班主任、专业教师及负责招生工作教师等，他们业务熟悉，热情礼貌，能做到有问必答，不厌其烦。
3.热点问题得到解答。家长们关心的问题主要集中为：如何填报志愿?去年各校录取分数线多少?自己小孩的学习成绩如何?外地学生能否就读龙江的初中和高中?接待咨询的教师都能耐心地为考生和家长们解答。
4.家长普遍表示满意。咨询会主要采取网上咨询、电话咨询和现场咨询三种方式，不过家长更愿意亲临现场咨询，近800名学生家长到会，很多参加了咨询会的考生及考生家长将咨询会形容为“及时雨”，他们对各招生学校的办学业绩和办学特色有了更多、更深的了解，对今年各招生学校招生计划和填报志愿的方法有更明确的了解，对孩子未来的规划更加充满信心。
咨询会让考生和家长对招生考试的相关政策、规定和要求有更明确的认识，也让学校展示了自己的业绩，拉近了家长与学校的距离，促进学校与社会的沟通，有助于促进我镇教育的公平与和谐。
拓展阅读
1、读写结合提高小学生写作能力的研究课题阶段性总结
实现读写结合提高小学生写作能力，关键在于深度挖掘教材，找准读写结合的切入点，抓住学生的兴奋点，捕捉学生的真切感受，拓展写的空间，让学生乐于动笔。在实施《读写结合提高小学生写作能力的研究》课题的一个学期内，我坚持以课堂教学*为载体，严格按照制度的课题研究阶段性计划开展各项工作，立足课堂，深入学习，大胆探索。为了让研究工作更加有效地开展，实施，现对本学期工作做如下小结。
一、 实践探索，寻求教学研究策略 1. 立足课堂，探索研究策略
课堂是课题研究的主阵地，离开教学实践，课题研究就会失去生 命力。因此，我始终把课题研究工作和课堂教学紧密结合起来，使课题研究牢牢扎根在课堂这块肥沃的土壤之中。在日常的教学中我自觉地、有意识地围绕研究目标进行实践探索，研究开展读写结合教学行之有效的策略。
在课题研究中，能否自觉地进行反思总结，其重要性更是必不可少的。一个学期的研究实践中，课题组的人员把自己在教学中的点滴感触，通过案例、反思、论文等方式记录下来。一学期下来，课题组围绕课题集体备课六篇，并撰写教学设计，作文竞赛一次，有114名学生获奖。这一切使课题组在研究实践中不断地总结、反思、提高。
3.实践中寻求教学研究策略
小学语文课程标准明确提出：“指导学生正确地理解和运用祖国的语言文字，使学生具有听说读写的能力。”“读写结合”是语文教学的一个历久弥新的话题。阅读是写作的基础，是内化的吸收；写作则是运用，是外化的表达。教学中，教师要理顺读写的关系，不失时机地对学生进行读写的训练，将训练真正落实到实处，提高学生读写能力。我们的小学语文教材几乎每一篇都可以让学生进行读写方面的训练。训练的方式多种多样，常见的有以下几种： （1）从词入手，以读促写
语文课程标准指出：“尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。”词语是句子的组成单位，我们要以词语为抓手，让学生积累运用。王碧竹老师在上《假如》这一课时，就抓住了重点词语去讲。出示几个重点词，读正确后，先是借助生活实践、动作、工具书等理解这几个词语的意思，然后就根据不同的意思进行说话。学生在正确使用这些词语说话的同时，就已经会运用了。 在课文讲解中，不断地让学生以多种形式读书，让学生了解。 （2）从句入手，以读促写
优美的句子训练是我们语文课堂上经常要做到的。贾志敏老师在课文讲解中，不断地让学生以多种形式读书，接着，给出给出重点句子进行训练，这些句子训练既让学生了解了课文内容，还丰富了他们的语言。
（3）从段落入手，以读促写
语文教材上的文章，有些语段的句子之间的关系很明确，如总分关系、并列关系、因果关系等。教学中，面对小学生不必要大量讲解句子之间的关系，但引导学生进行模仿却是必不可少的。两位老师课堂都安排了写，王碧竹老师安排了仿写，韩慧娥老师安排了写解说词通过这样的一些片断训练，学生既能巩固课文的内容，又能掌握了如
何把内容写具体的方法。
我国小语专家崔峦老师说：“在我们的语文教学中，一方面要加强阅读教学，另一方面要加强读写联系，做到读写渗透，读写结合。”多形式的读写结合能有效地搭起了阅读与写作的桥梁，引导学生在与文本的对话中感受语言内涵，揣摩语言规律，习得语言技巧，提升语言质量，实现了用教材教语文，提高了语文教学的有效性。因此，作为老师，我们要从课文入手，寻找读写结合点，多种形式地对学生进行高效的读写训练。
1.学生方面。通过实践，学生在语言实践活动中，学习内容、方式、策略等方面都有了一定发展，综合语言运用能力也得到提高。尤其在课堂上学生能够表达自主，并且阐述原因。同时，通过班级读书节的开展，学生的阅读和写作能力都比以前有了很大提高。
2.教师方面。经过几个阶段的实践研究，研究老师的教学观念有了转变，在课的设计中注重学生的学，注重语言实践的设计，注重学生综合语言能力的发展和培养。案例，反思也初步提高研究老师的教科研能力。
三、存在不足
1.研究老师的学习意识和反思能力还有很多不足，如何在课堂中有效提高每位学生的读写能力仍需努力。
2.对于优等生和有潜力的学生，对于薄弱生和后进生，如何分层教学，让大家都有发展，都有进步。这样才能切实让学生的写作能力上一个台阶。这需要教师的教育智慧。
3.如何在有限的时间与空间里让学生个性充分发展，还未能突
破。
四、下一步工作措施
1.加强课题组人员之间的沟通、交流、多学习、多借鉴，提高研究老师的专业水平。
2.班级内继续开展相关读书主题活动，与语文学科相结合，多渠道，多形式的开展语言实践活动，切实提高学生的语言实践能力。 3.针对不同的学生个性化的进行持续的训练，抓优补差的同时兼顾中等生。
4.继续加强集体备课，提高备课能力，有效开展课堂语言实践活动。
2、学校学生会成员个人工作总结
开学第一周，**部就迅速进入工作状态，带领学生会开始了新学期各项工作的筹备。这一周，**部主要完成了以下工作：
1、本学期，对于顺德一中第51届学生会来说，最重要的活动莫过于换届选举了。**部初步拟定了顺德一中第五十二届学生*的召开计划，从筹备到召开，包括审核、筛选、会议等相关内容。
2、召开了干事会议。我们征集了部分对辩析会感兴趣的干事，组成顺德一中第十届学生行为辩析会筹备小组，选定了组长，以协助往后的工作开展。
3、撰写并向高一各班下发学生会换届招新的通知、学生会各部门简介以及竞选报名表。
秘书部
协助了各部门开展相关工作
*部
1、各项常规工作照常进行。
2、进行二月份仪容仪表、班容班貌的部长大检。
3、确定高一分部长人选。
4、继续候选人培训，安排了作业。
体育部
本周我们主要是恢复常规工作和准备换届的工作。总体进展比较顺利。违规超时打球的现象较少。
3、学校学生会成员个人工作总结
在化工系又一个学生会年度工作结束之际，我回首往昔，比照今天，真是感慨万千：从过去的一无所知到现在的经验丰富，从过去的手足无措到现在的满怀信心，从过去的单调乏味到现在的丰富多彩……总而言之，我发现生活真的改变了很多，我自身也改变了许多。对于一年以来学生会工作的总体历程、基本经验、深刻教训和缺陷遗憾，我总结如下。
一、自己的工作
我在学生会志愿团工作，在我的心中，这既是一个工作岗位，又是一个充满爱的家。在这一年来，志愿团开展了许多有意义的活动。在“创建文明校园”的活动中，我们在团长的带领下，大家齐心协力，分工合作，把这样的活动都开展的很成功，我们不仅为学校的建设奉献了自己的一份力量，同时自己也从中收获了许多；应院团要求，我们认真的组织了志愿者注册活动；为进一步优化城区交通环境，提升市民文明交通意识，学院应市文明委号召，我们志愿团按学校要求开展了“规范交通秩序，推荐交通文明”活动；在系学生会其他部门举办活动需要帮忙的时候，作为志愿团的一员，我们总会高兴的应邀而至；在我们校内活动不多的时候，我们还团内还组织了前往大蜀山进行防火知识宣传的活动……细细数来，我在志愿团的工作算是很多的。说实话，在这么多活动的开展中，有时候我感觉真得很累，即使这样，但每当我想到自己是学生会的一员时，我总会认真、负责地配合学校完成日常学习和工作，认真做好一个学生**该有的角色，也得到了大家的认可。积极参加会里举办的多项活动，认真的完成每一项工作，我确实付出了许多，但我同样也收获了很多。在工作中我总是严格要求自己、不断提高自己、完善自己，具备了一些的组织管理能力，懂得了团队协作精神，积累了许多经验，充实了自己大学的课余生活，让自己的思想成熟了很多，能理智的分析问题，从多方面考虑问题，虽然有时做的还不够好，考虑问题还不够全面，但我知道了自己的不足，希望以后能继续努力，多思考，多总结，不断地完善自己。
二、对学生会的认识和意见
在学生会的这段时间里，我知道了学生会的主要工作是什么，学生会如何在校园中发挥其基层组织作用，为学校的基础文明建设和发展作出应有的贡献，为师生怎样搭好桥梁。我看到了这是一个有组织有纪律的团体，每两周开一次例会，加强学生会干事的交流和沟通，同时也是干事们之间工作经验的互相学习；这是一个交流平台，可以交换我们的思想，让我闪认识到和别人的思想存在哪些不同，有什么缺陷，该如何去完善；同时学生会又给我的一感觉是这里是一个小社会，有各种各样的人，有数不清的事，有展现自我的舞台，也有被淘汰出局的痛苦，有竞争也有机遇……面对这一系列问题，我们如能很好的解决对待，那么我们将会更上一层楼。在学生会中，我们是学生代表，是学生**，要以身作则，这样可以更好的约束自己，让自己不至于像无头苍蝇一样无所事事游手好闲。做好学生会的工作不仅是为同学们做实事，也是在提高自己的的能力。无须感叹你的付出没有得到回报，做了事情，自己心中却是喜滋滋的，这就是心灵的收获。
当然我认为学生会工作过程中还存在不足，通过我总结反思，主要有以下几点：
1、学生会内部活动开展的太少，部与部之间缺乏凝聚力。
2、部门与部门之间的干事缺乏很好的交流、沟通。
3、学生会缺乏明确的奖惩考核制度。
4、学生会号召力不够，没能经常组织一些让同学感兴趣的活动，吸引住其成员，导致最后同学都没激情在参加一些会议，学生会成员流失较多。
三、个人感想
加入学生会会占用一定的时间，但我认为从另一方面是可以促进学习充实生活的。假如你对工作有责任心，还想在学生会里锻炼，那你就会去努力，因为你学习太差就会感觉抬不起头。只要你有了这紧迫感，你就会好好学习，更何况大学本来课余的时间很多。而且你的能力得到了锻炼和提升，这将比你的学习更加重要，这对你人生的影响也更加深远。很庆幸我能参加系学生会，而且我更庆幸参加了志愿团，我们都是兄弟朋友。我在提高自己交流、组织、管理等能力的同时，又交了一些不错的朋友，摆脱了自己离家的孤独。
总的来说，工作是忙碌的、辛苦的，但感到的是充实和欣慰，因为跟着学生**，一起奋斗，一起解决工作中的困难，一起享受活动成功的喜悦。学生会的每一个活动见证了我们在一起的点点滴滴，也见证了我们的成长。我为自己能在学生会这样一个大家庭和大家一起工作而感到幸福和骄傲。
转载请注明出处：http://www.dmkc.cn/articles/5274.html