盼春节作文大全
人人心中都有自己盼望的节日，有的盼望丰富多彩的儿童节；有的盼望合家团圆的中秋节；有的盼望普天同庆的国庆节……而我则盼望欢乐祥和的春节。
幼儿时期的我是个“淘气鬼”，那时我盼望春节的原因是在那几天，不管我怎么调皮都不会受到父母的责备，我可以尽情地玩耍。
渐渐地我长大了一点，那时的我盼望春节的原因是：在春节期间会有许多零食：浓郁的巧克力、甜滋滋的水果糖、香脆的薯片、**的饼干……可以大饱口福。并且，在那几天，我还有支配部份压岁钱的权力，可以去买自己喜欢的玩绿色具，类似没有危险的“小金鱼”炮仗。
现在的我，同样盼望春节，这时盼望的原因是：父母允许我自己点燃烟花，很刺激。看着烟花冒出火星，犹如珍珠泉的泉水，汩汩喷出，又似金亮金亮的花朵绽放出光芒。他们还允许我玩擦炮，玩的方式多样：埋在石头里、放在纸盒里、放在枯井里……无论放在哪里，我总能将擦炮炸出巨响。这些炮仗虽然生命短暂，却给我带来了无限快乐，因为那都是我亲自点燃的。
春节年年有，我也年年盼。以后，我盼望春节的原因可能会有所改变，但是，我对春节的盼望不会改变。
每当春节临近，总会让人想起北宋文学家*家王安石的诗“爆竹声中一岁除， 春风送暖入屠苏。 千门万户曈曈日， 总把新桃换旧符。”，仿佛已经置身于春节之中。
每年春节，我们全家都会回老家，老家的年味很浓，置办年货，拜年串门，逛庙会，放鞭炮，一件都不会少，俗话说：“老人盼种田，孩子盼过年”，从回到老家的那一刻就正式开始了我的春节之旅，穿新衣，戴新帽，年长者给压岁钱，好吃的家乡菜，各式小吃甜点，让人浮想连天。
今年春节，我想在原来的基础上有点不一样的，我要央求爸爸，带我去书店挑上几本我喜欢的文学类书籍，在轻松的寒假之余也要充实一下自己的文学知识。
经常听爸爸谈起，老家的敬老院里住着几位特殊的老人，他们有的年轻时候参加过反法西斯战争，有的参加过抗美援朝战役，是很了不起的大英雄，我从内心敬佩他们，很想听这些老爷爷们，讲一讲他们年轻时候参加**的光荣事迹，相信一定会让我受益匪浅。
我希望春节快点到来！
“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。”谈到春节，我们小孩谁不兴奋？
朝思暮想的春节马上就要到了！我常常忍不住偷偷笑出声来，因为不但可以远离老妈的唠叨、堆积如山的作业，还能够与老爸、老妈以及其他亲朋好友一起吃团圆饭、热热闹闹地看春节联欢晚会、欢欢喜喜地放烟花爆竹，那种感觉多棒！
当然了，长辈们给压岁钱是少不了的，去亲戚家，大人们刚掏出红包，我们这些孩子就蜂拥而上，把红包分得精光。我们每年都是满载而归，哈哈……
今年春节，我要到外婆家，给外公和外婆捶背。外婆小腿骨摔裂了，在床上动弹不得，每天靠外公里里外外操劳。外公肯定瘦了一圈了，我想，这次我去外公和外婆家，他们一定会感到很幸福。我好象看到外公脸上的皱纹都舒展开了。
今年春节，我还要给90高龄的老太太梳头，她准会激动地说：“咱的乖宝贝就是孝顺，老太太享清福喽！”
有这样一首儿歌：“春节到，春节到，穿新衣，放鞭炮，走亲访友真热闹；压岁钱，装口袋，包饺子，贴春联，小孩盼望春节到。”春节呀，你怎么不长着翅膀快点儿来到我身边呢？盼呀！盼呀！真是急切地盼！
点评：小作者紧扣“盼”字，较为细腻地描写了远离 “老妈的如山的作业”一系列的心理活动，反映童真，体现童趣，看似摆脱平时心理的压抑，更是一种喜盼佳节的愉悦，急“盼”的心情溢于言表。
寒假快要到了，这也意味着我们企盼已久的春节就要来临了。
一想到春节，我不由得高兴起来。要问为什么?原因可多着呢！春节的时候，大家会聚在一起吃团圆饭，团圆饭可丰盛了，其中我最喜欢的是香甜的豆腐饼。每次过年，外婆都会做给我们吃。豆腐饼就是把黄豆用豆浆机榨成豆浆，然后放入米粉和糖，揉成团状，然后压成饼，再放进锅中蒸半个小时，香喷喷的豆腐饼就做好了。吃完团圆饭，大人们就去打麻将了，而我们小孩子则迫不及待地打开电视机，看春节联欢晚会。看到逗人的小品时，我们就会哈哈大笑，听到动听的音乐时，我们便身临其境，情不自禁地跟着一起哼唱着。这些好看的节目，给春节增添了快乐的气氛。
过春节也少不了放爆竹，每年春节，舅舅就会买许多爆竹。放爆竹令我既兴奋又害怕，“砰”，爆竹被点燃了。只见一个小火球飞上了天空，飞到很高的地方时，它忽然变成了许多“流星”。接着，更多的小火球从爆竹里争先恐后地飞上天空，然后变成五彩缤纷的“流星”。我们坐在门前，观赏这场“流星雨”。爆竹放完了，我们小孩子便开始玩烟花了。外公先给我们每人发一个点燃的蜡烛，这样我们可以随时点燃一根烟花。可以玩了，我们便会点燃烟花，一会儿画一个爱心，一会儿画一朵花。玩地不亦乐乎。再晚一点，外婆就会煮“元宝”给我们吃。元宝就是放些水，红糖，红枣，鸡蛋，一起煮。十分美味！
春节啊！你什么时候能长腿向我们跑来呢？
时间过得真快呀！不知不觉中，寒假就要来了，春节就到了，我的心情变得激动起来啦！春节，是个愉快热闹的节日，让我最开心的是终于有时间可以和爸爸妈妈去老家玩耍了。
我们老家的习俗可和北方不一样呢！回到老家，我可以吃到奶奶亲手包的饺子，可以吃到热气腾腾的牛肉火锅。还可以和同龄的小朋友一起堆雪人，放鞭炮，打雪仗。一想到这些我就更加急切地盼望着春节的到来。
奶奶亲手包的饺子，可比起超市卖的速冻饺子更健康、营养。只要用自己做好的面皮，和事先已经做好的馅料，合起来用手一捏，美味香喷喷的饺子就成形了！饺子的做法不同，可以水煮做水饺，也可以用笼子做蒸饺，还可以油炸做煎饺。其中我最爱吃的是煎饺，一个个刚出锅的煎饺像一只只小蝴蝶，色泽金黄，香味诱人，吃了第一个就想吃第二个，根本停不下来！想到这儿，我仿佛又能回味起那种气味了。
放炮也很有意思， 炮的种类有许许多多，琳琅满目：串炮、烟花、摔炮、冲天炮等。还有许多我叫不出名字的玩意儿，我最喜欢的是那种比较细的，比较短的，银色的小烟花，它放出来的烟火是那种金黄金*，像一朵小花。
像堆雪人这种事儿大家应该都不陌生吧？是的，堆雪人这种是春节大爱都必不可少的游戏，雪人的造型可以各式各样：卡通人物、自然界的物品、小动物等等，当然也可根据自己的灵感设计各种各样的造型。
今年，我已经做好了准备：先在过年前早点把寒假作业写完，在没过节之前可以帮爸爸妈妈做一些自己力所能及的事情，过上一个欢快而充实的假期！
春节可以让一家人和和美美,令人神往，大家都希望春节快来。当然啦，我也和大家一样盼望春节。
腊月最后一天,家家户户都团圆了,准备年 夜 饭。
我特别盼望吃年 夜 饭。年 夜 饭五味俱全,天上飞的,地上跑的,海里游的,全都有,真是海陆空一个不落呀！我吃着年 夜 饭,心里说不出的高兴。看看吧，品尝大雁肉,吃着鱼肉,咬口鸡腿，啃啃鸭子,滋味多美！更美的是,大家在一起说说笑笑,屋子里充满了欢乐和温馨，说得一时兴起,大家起身碰杯,祝福的话儿一句接一句，听得人真舒服。
春节时,我和弟弟在我们专属的房间里玩得可自在了,可以一边吃糖一边玩耍,这在平时几乎不可能,只有春节才会享受的专利。我和弟弟吃瓜子和杏仁,边吃边聊天。大人扒好松子、开心果,会给我们运输过来。趁着大人们说话谈笑,我们俩会偷跑出来，拿几个鸡翅或肉串,回到房间偷偷地吃光,然后把骨头和竹签放回原处,洗完手跑回去继续玩。大人们根本不会发觉，还以为是他们吃的呢。
年 夜 饭后,春节的“重头戏”就上演了。
我们提着鞭炮,抱着礼花来到楼下。哇，和我们同样想法的人真多,我们迅速找好位置，摆好礼花鞭炮。噼里啪啦一阵巨响,缕缕青烟飘荡在被闪光照亮的夜空。夜空成了大花园,大多大朵的花绽放开来,明亮耀眼，色彩斑斓，形态千变万化,有的像树,有的像菊花,有的像盘子,还有的像四处滚落的发光宝石。看得人眼花缭乱。
这就是春节，吃的好,玩的好,心情好,叫我怎么不期盼？
春节，是中华民族的传统佳节，人人都会盼着过春节，因为可以拜拜年啊，看看妙趣横生的春晚啊······孩子更是不例外了。不过听妈妈说她们小时候盼望春节是因为有
新衣服穿，有大鱼大肉吃。而现在的我们盼望春节又是因为什么呢？
我盼望春节，是因为可以享受到真正的假期。过春节的时候，妈妈会给我放三天假，想到这，心里甭提有多高兴了。想想今天的周末都被各种各样的兴趣班给霸占了。我是多么渴望假期多么渴望“自由”啊！
我盼望春节，还因为我是一个喜欢热闹的人。众所周知，过大年对着每一个中国人来说都是有着重要意义的，所以每逢春节之际，大街小巷红红火火，热闹非凡。各种年货琳琅满目人们都会走在街头买对联、灯笼到处洋溢着喜气洋洋的节日气氛，超市里商城里都在一直播放着“恭喜恭喜你呀”年味十足。
我盼望春节还因为我喜欢缤纷的烟花，新年钟声敲响，爆竹燃放各式各样的烟花在天空中美丽的绽放，仿佛把我带进了仙境一般。但是，现在因为环境问题我们不能燃放烟花爆竹了。要是能够发明一种不会污染环境的烟花那该多好啊！
我盼望春节还有一个最重要的原因那就是团圆的快乐。只有过大年才会纷纷回老家跟许久未见面的老人亲戚拜年。一大家人团团圆圆，其乐融融，这种大家庭的温馨与幸福，老人脸上洋溢着快乐和欣慰。这才是春节给我们带来的最珍贵的礼物。
我盼望春节，因为春节给我带来了许许多多的快乐！
“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。”每当背起这首古诗时，我就盼望着春节的到来。
年前，我们就开始感受到春节的魅力。我们在挤满了人的街道里钻来钻去，感受春节的热闹气氛。我们这里的春节可真热闹。你看！街道里挤满了人，有人在买糖果，有人在买对联，有人在买衣服……如今，人们生活好了，个个脸上都喜气洋洋，再高兴是我们小朋友了，又有新衣服穿，又有好东西吃，还有精彩的麒麟表演了。想着想着，我就更盼望春节快点到来。
我盼望过年，每当春节到来，家家户户都贴上了红艳艳的对联，古城也挂上红艳艳的灯笼，美极了。
我盼望过年，除夕夜，全家人一起吃一顿丰盛的年夜饭，饭后爸爸妈妈给我和弟弟压岁钱，我和弟弟都很高兴。第二天，我们就穿上新衣服，到古城里看麒麟表演、看打拳。人们见面第一句话就是“新年好！恭喜发财！”我们还可以收到不少压岁钱了。
我们常常伸长脖子翻日历，盼着新年快点到来到。盼着那一桌子丰盛的、香气四溢的饭菜；盼着那精彩的麒麟表演；盼着穿上新衣服；盼着压岁钱；盼着一句“新年好！”盼着对我的亲朋好友说声“新年好！身体健康！新年快乐！”
时间过的真快，一转眼半个学期又过去了。我们期待已久的春节马上就要到了。春节是孩子们的幸福时光，一想到“春节”这两个字，笑容就不由得在我脸上绽放开来。
盼星星，盼月亮，终于就要盼到春节了。我这么渴望春节早点到来，理由十分简单：能拿到许多的压岁钱，穿上期盼已久的新衣服，放各种漂亮的烟花，还可以好好地享受各种各样的美食。这简直太令人向往了。
每年的春节，我总是能拿到好多的压岁钱，我把这些钱都压在枕头下，大人说这样才叫压岁钱。虽然离春节还有几天，但我已经开始在分配这些钱了，整佰的给爸爸妈妈用，其余的零钱归我私人所有。买书、买自己喜欢的小饰品……想到这儿，我躲在被窝里偷偷地笑出了声来。
今年的新衣可好看了，粉红色的上衣，咖啡色带绣花的*，配上直统的牛仔裤，别提有多美了。我总是拿着新衣左看右看，爱不释手。心想到过年那天全都穿上的话，一定像公主一样漂亮。
最后，那就是可以大饱口福了嘛。妈妈会把所有的绝活都拿出来，什么红烧猪蹄，葱油鲫鱼、糖醋里几、清蒸甲鱼、、、、一想到这里，口水就直流。
过春节可真好，我真希望春节早一点到来。
拓展阅读
1、个人工作的心得体会范文大全
转眼间20__年就像飞驰而过列车，尽管已经远去，但声音却依旧环绕在耳边。回顾今年，也确实是这样的一个情况在。在领导们的正确指挥下，20__年渡过的飞快，尽管人忙碌的都忘了时间，但抬头一看，却发现自己已经完成了这么多的成绩和收获，这真的是让人感到惊喜又自豪。回顾自己在这一年的情况，作为一名X部门的老员工，我在工作中依旧坚守着自己的岗位。但和大家一样，对于自己的敢为，我无时无刻不在反思，学习!让自己在工作中能不断的改进。公司在不断的进步和提升，作为员工，我也同样要积极的改进自己，加强自己!这正是我们在工作中“学无止境”。如今，20__年已经不见踪影，新的一年已经到来。在此，我也凭借自身的回忆对上一年做总结如下：
一、工作情况
在工作方面，我们根据公司的发展目标，及时的调整了工作的目标和工作的方法，为新一年的自己设立了新的目标及职责。
在工作中，我严格的遵守的公司要求，认真的管理好自己，加强工作积极性。且在X领导的指挥下，我也积极的调整了自己的工作方法，及时的处理自身的不足，提高自己的在工作中的收获。
反思20X，我们一路的工作并不太平，但我们却能在工作中及时的调整自己，调整工作的.目标和方向。及时的处理好工作任务。
二、工作的改进
伴随着公司的发展，我们工作的要求也越发的提高!为了能应对这样的情况，在工作方面，我们一直都在学习和提升，并在会议上一起讨论讯息。互相帮助着提高工作能力。当然，在工作中最为重要的还是领导的培训。一年来，每一次领导对工作的培训我都及时认真的参加。从中，我除了学到工作的技巧，也同时在领导的分析下认识到了自己的不足。
反思这一年，在学习中我不仅提高了自己的业务能力，让工作能加顺利。还提高了自身的工作思想，锻炼了自身的思想态度，让自己对工作也越发的重视和严谨。
三、自我的不足
一年来，我在每月的时候都会对自己的工作做一次总结。遍历这些对自己的认识，我认识到自己一年来经历了许多的错误。有些问题改掉了，有些却没有。就如我对X业务的散漫态度，至今都没有做好调整和改进。
但在新的一年里，随着新年钟声的敲响，我一定会在工作中改进自己的不足，真真正正的让自己圆满的完成好自己的工作，给公司带来更多的贡献!
2、个人工作的心得体会范文大全
一学期教育教学工作也结束了，回顾这一期的工作有苦也有甜。为了能更好地总结本学期的教学经验，吸取教训，为今后的工作提供依据，特对本学期的特教工作作如下总结。
一、不断学习，提高自我
我是第一次从事特教工作，因此，我必须认真学习特教教育教学理论，全面了解特殊教育新动态，思想紧紧跟上现代教育的步伐。认真专研教材，全面细致地了解每个特殊孩子的身心发展状况，因人施教，使他们得到全面发展。
二、让孩子在活动中快乐成长
我们学校的特殊孩子虽然不多，但情况却很复杂，有智残的、肢残的以及病弱儿童等等。其中有两个小学的孩子，根本无法自己走路。每次我们搞活动，都必须是把她们背到场。看到这些孩子病弱无助的状态，我常感自己的责任重大。与正常孩子相比，他们更需要关爱，他们更需要老师能帮他们重树自信。于是，我们常常开展一些活动，让孩子们在活动中能真正快乐起来。找回欢乐，也就找回了自信。
（一）读书活动
每周二的中午，是我们特教班的读书活动时间。孩子们早早地开始动步，被搀扶着的，被背着来的，无论是怎样来的，他们的脸上都挂着一样的笑容。我们特教室有专门为孩子们准备的书籍，他们可以挑喜欢的书来看。有一个孩子既不能走路，也不能说话，但她看书却很认真。有时还要带上笔记本，把喜欢的句子记录下来。有时我们会确定一个主题，让孩子们分头去读，读完来谈自己的感想。涉及的主题往往都是身残志坚的，乐观自信的等等励志的文章。孩子们从书中吸取营养，找到精神的支撑。
（二）礼仪教育
本学期我们学校开展了礼仪教育活动。每周一升旗仪式完，老师都要对全校同学作礼仪示范讲解，因此我们特教班便配合学校的教育，也搞一些礼仪训练。但由于我们的孩子比较特殊，所以，我们是因人而异，因材施教。我先后教孩子们基本的站姿、坐姿的方法，不能走路的孩子在一旁观看，为做得好的孩子鼓掌加油。这时你会看到孩子们来自内心深处的快乐与自信。
（三）兴趣活动
1、计算机兴趣活动
本学期我们共进行了四次计算机培训，是请专职的计算机教师来授的课。内容是征求孩子们的意见来定的。一说上计算机课孩子们可高兴了。他们设计的图画不比正常孩子差，兴趣是最好的老师，这话一点不假。
2、乒乓球活动
这个活动仅限于初中的孩子参加，小学的两个孩子不能走路。我们每周有一两次的固定活动的时间。值得骄傲的是，前不久其中一个智残孩子王旭涛，参加x市奥林匹克运动会，还拿了乒乓球男子单双打的冠亚军。这个荣誉的取得，更让王旭涛和孩子们看到了自己的人生价值，找到了曾经丢失的自信。
3、下棋活动
男孩子大都喜欢下棋，学校里没有象棋，孩子们就从家里带来。有空的时候就杀它两盘。有时我们也开展比赛活动，老师事先准备些小礼品作为奖品，赢棋的同学得到奖品自然高兴无比，而没有赢的同学也能分享孩子分给他们的礼物，算是同乐。输赢不重要，重要的是孩子们通过活动感受到的快乐。
4、篮球活动
男孩子天生活泼好动，一说到打篮球，他们就兴奋得很。由于孩子们不太方便，我们的活动时间常选在别的孩子上课的时候。他们当中有的孩子球还打得不错，我于是常鼓励他们，告诉他们，他们真的很棒！
三、心理疏导
特殊孩子往往存在一些特殊的缺陷和教育要求，特别是近年来随着特殊教育对象的扩大，不单是智力的问题，多动症、自闭症、病弱儿童纷纷入学，心理健康问题也越来越多。同时，这些特殊孩子常常要面对来自外界的歧视，这更使他们的精神可能被扭曲。因此，对这些孩子作心理的疏导就显得尤为重要。其实，可以这样说，身体的残疾还不算真正的残疾，唯有心灵的残疾才是最致命的。所以，我们要做的就是要让孩子们从自卑的阴影中走出来，快乐自信得生活。因此，我常利用中午休息时间和孩子们谈心，因为，我同时又是我们学校的心理咨询老师。通过和孩子们沟通，极大地缓解了学生的心理压力，使学生的身心得以放松。
四、家校联系
特殊教育是一个复杂的教育，不是家庭一方面可以胜任的，也不是学校可以单独胜任的。它需要两者结合才能取得很好的效果。我耐心地向家长们了解孩子的情况，我尊重了他们，处处为他们着想，家长也就非常支持我的工作了。总之，作为一个特教教师，既要有耐心，还要有细心，更要有爱心，这颗爱心要平等地对待每一位孩子。爱孩子不是说在嘴上，要挂在心里，要成为孩子最信赖的朋友。看到孩子们的笑脸，感受着孩子们的进步，我无比欣慰！
3、个人工作的心得体会范文大全
今学期我担任六年级七班语文教学。由于教学经验尚浅。因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况总结。
教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。
一方面，农村的学生听，说的能力相对较弱，授课采用较深的普通话教学，同学们还不能适应。而用__话教学，又削弱语文语感教学的功能。另一方面，七班的同学比较活跃，上课气氛积极，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照顾到整体，我备课时也没有注意到这点，因此教学效果不如理想。从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。
一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如我在讲授『安塞腰鼓』的时候，这课的主题是“认识和理解安塞腰鼓”，教学难度比较大。如果照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。当讲到一半的时候，我拿出准备好的录象带，让学生观摩学习，学生特别用功，教学效果十分理想。相反，我没有认真备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，认真备课对教学十分重要。
备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困难。
语文是一门工具学科，对学生而言，既熟悉又困难，在这样一种大环境之下，要教好语文，就要让学生喜爱语文，让他们对语文产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，就是尽量多讲一些文化生活故事，让他们更了解语文，更喜欢学习语文。因为只有语文水平提高，他们才能提高同学们的语文写作能力，对成绩优秀的同学很有好处。
因为语文的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，*不能忽视。为此，我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提高，但平
时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平;第二组是肯学，但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩有望搞提高;第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。
语文是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班了解早读情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。
经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的语文水平。
4、个人工作的心得体会范文大全
课堂教学是学生学习、实践活动的主阵地；是实施素质教育的主渠道，如何让学生积极地主动参与教学过程，使学习成为学生自己的活动，如何培养学生主动学习精神和自主学习能力，经过开学前培训和近几天尝试，我获得一些体会。我认为在课堂教学中应贯彻如下教学策略：
一、用正确的教育教学观念指导课堂教学
实施新课程教育，教师首先要优化教学目标。教学目标的制定要考虑到学生所需掌握的知识，发展的能力，以及思想品德因素，更应该考虑到学生要发展的创新性思维。创造性想象和创新个性，要把具体的教学任务细化。在物理教学中，学生自主学习的渐进培养，主要经过如下阶段：培养自主学习意识——激发求知欲——实施自主学习行为——形成自主学习能力。教师在每一个具体的教学环节中都要采取相应的教学措施，合理实施教学方案，有针对性地培养学生自主学习的能力。
1、教师在备课过程中，要在分析教材、学生情况的基础上，注意落实好教学目标，有意识地渗透创新教育的思想。教师要力求做到“稚化”自身，即从学生的角度，以学生的眼光来审视所遇到的问题。因为有一些在教师看来是不起眼的小问题，对于学生来说却是一次难得的“创新”机会。教师要在挖掘教材的基础上，精心设计有利于培养学生创新能力的教学切入点。这些切入点可以是教学难点、演示实验，也可以是物理学家的创新经历和体验，或者是学生自己的创新成果的展示，以激发学生的创新意识，以使其发展成为对科学真理的追求与探索。
2、课堂教学是培养学生自主学习能力的主渠道。在课堂教学中，教师要注意构建和谐、民主的课堂教学氛围，以保证学生心情舒畅、思维敏捷，使各种智力和非智力因素都处于最佳的活动状态，从而提高教学效率。当学生的思维超出教师所设计和期望的轨道时，教师不应该将学生的思维纳入自己的思维模式，而应该鼓励学生大胆质疑，给予学生发表意见的机会。教师不应该简单地否定学生，而应该正确地引导学生，使学生树立起进行独立学习的积极性和创新的自信心。教师只有用正确的教育教学观念作指导，课堂教学才能方向明确。我们的课堂教学要以提高民族素质为根本宗旨，以培养学生的自主学习能力、实践能力和创新精神为重点，确立全体学生素质的全面发展，个性充分发展的正确质量观；确立多层次、多渠道成才；确立尊重学生主体地位，教书育人*的教学观；确立教会学生学习，能终身获取知识的终身教育观。
二、课堂教学要确立学生的主体地位
传统的以“教师为中心、书本为中心、课堂为中心”的：“三中心”式教育，造成了教师讲，学生听，教师教，教师问，学生答，教师写，学生抄，教师教结论，学生背结论的呆板、沉闷课堂教学法气氛、学生被动学习，压抑了学生的主观能动性、自主性。这种教学思想和方法与培养跨世纪人才背道而驰，已不能适应素质教育的要求，课堂教学必须革除这种陈规陋习，以学生的主动、生动活泼的学习而代之，教师在课堂教学时，要从学生所处的学习主体地位出发，制定教学策略，选择教学原则和教学方法，设计教学方案，组织教学过程，在教师的指导下，学生成为学习的主人，经过学生的动脑、动口、动手，学会求知、发展智力、培养能力，让学生积极主动的参与学习，不再在被动中应付。
三、学生自主参与物理课堂教学的模式
1、问题导入、明确目标
⑴创设情境、营造气氛 要在最短的时间内把学生的注意力吸引到课堂上来，把学生的思维引入到课堂内容的探究中来，就必须根据青少处的年龄特征。通过复习旧课，讲述故事、演示实验、等方式导入新课，例如：讲压强时，以按图钉为例，提出为什么图钉要有个尖锐的针尖和面积较大的尾部？通过这样一个似乎很简单的生活经验问题引入我们所要研究的课题上来，使学生感受到物理很亲切。感到物理知识很有用，学生兴趣就浓，这样就有利于调动学生的积极性。
⑵提出问题、启发思考 教师在教学中要适时地巧妙对教学情景中发生的现象进行质疑，让学生充分发挥自己的想象，在大胆猜测。例如：在学习阿基米德原理之前，教师问：“浮力的大小可能会与哪些因素有关？”学生稍加思索后纷纷纷回答：“与物体的体积、物体的密度、质量、液体的密度、液体的体积、物体浸入液体的体积、物体浸没在液体里的深度有关。发表意见是学生自主学习的重要表现，此时教师对各种的猜想，无需做出任何评价，教师就鼓励学生大胆猜想，就始终以赞赏的态度对待学生，不能有半点责怪、厌烦，以形成轻松、和诣、民主、平等的思考环境。激活课堂，使学生敢于参与。
2、研读文本、知识探究
⑴ 对照目标、预习新知 目标是教学活动的方向盘和指南针，也是起始和归宿，明确的教育目标为教学目标指明了方向，学生明确了学习目标，就知道该学什么，应解决什么问题，培养什么能力，就可以通过阅读教材和相关材料，观察分析相关生产生活实例，使学生做好相应的知识和心理准备。从教育心理学看，这样就形成了学生注意和方向，有了方向才能有效地提高学习效率。具体做法是： a、粗读：粗略浏览课本内容，知道本节要学的物理学概念、规律、公式、单位等。b、精读：对重要内容反复阅读、细心体会，注意物理概念、规律的形成过程。c、有条件的，还可以自找材料、致力动手实验。加深对知识的理解和认识。；
3、板演收获、疑惑，互改完收获报到站报到，准备展示失误，反思失误、准备疑惑。
4、质疑解惑、展现提升
5、知识应用、巩固强化
学习知识目的在于应用它解决实际问题。因为解决实际问题的过程是对所学知识地再理解，再巩固的过程，可起到突出重点强化记忆的作用。
6、自查互查、穿插巩固
7、达标测评、落实效果。课本上每节内容后基本上都有相应的目标检测题，学生可进行自我测试促使知识消化，内化体验自学快乐，增强信心，激发求知欲望。
四、物理课堂教学应注意几个问题
⑴学生自主参与学习并不意味着对学生放任自流，并不意味着对教师要求降低了，教师必须充分发挥学生自主性，提高学习效率方面做文章，有计划、有目的地促进学生主体功能的发挥。
⑵正确处理教师与学生的关系：自主参与学习活动中，教师应定位于学生知识的促进者、学生潜能的唤醒者、学生发展的合作者，引导者，师生关系是民主平等的，教师在教学中切不可“师道尊严”。
五、树立自主学习信心
学习过程中难免会遇到困难和挫折，这会不时地对你的学习信心提出挑战。树立和巩固学习信心，将是伴随你整个学习过程的一个重要任务。下面就怎样树立和增强学习信心提出一些建议。
1、正确认识和估价自己的学习基础和学习能力，充分估计学习中可能出现的困难，制定一个符合自己客观实际的个人学习计划和总体学习目标。只有正确地评价和认识自己，客观地设定自己的期望值，才不至于因达不到过高目标而打击自己的学习信心。
2、为每一个学习单元确定一个明确可行的学习目标，严格按照学习计划完成每一个时间单元的学习任务和目标，通过平时脚踏实地地完成好每一个学习任务和目标获得小小的成就感，不断获得和增强学习信心。
3、多与同学交流学习心得和体会，互相鼓舞学习信心，激发学习动机。尽可能多地获得家人、朋友、同学和教师的关心、支持和鼓励，学习他人的成功经验，增强学习信心。
4、遇到困难和挫折时，正确分析它们产生的原因，及时寻求教师、同学和其他人的帮助，找到解决问题的办法，消除它们带来的不良心理影响。
5、为自己创造良好的学习环境，养成良好的学习习惯，掌握一些必要的学习技巧，提高学习效率和效果，这样就会逐渐增强你学习的信心。
总之，在学生自主参与物理课堂教学过程中应努力使他主动和自主有机融合，使教师的外部指导转化为学生内部发展动因。运用新的教学方法，尊重学生，相信学生，放手让学生自己学习，多鼓励、少训斥、多指点、少包办。因此必须强调让学生自己来完成学习中的每一个步骤。在学习活动中，没有经过学生认真思考，自行克服困难解决问题的过程。学生不可能真正学懂和掌握有关知识。以学生活动为主线，让学生的参与教学全过程，让学生自己通过实验探索总结出经验、规律，学生通过这种自主学习到的知识印象深刻、来龙去脉清楚，成功教学在于教师发挥主导作用，调动学生学习的主动性、积极性。教学的最高境界是教其自主学习的兴趣，自主学习的习惯，自主学习的能力和主动学习精神。
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