关于学校安全法制总结范文
学校安全实施常规排查。法制办、总务处负责人每周进行安全隐患排查，建立了安全排查台帐，发现问题及时解决。学校重点部位、楼梯间、楼道、各专用教室作为主要排查对象，定期对其进行全面排查，及时维修室内外电线线路、电闸、开关等危险部位，及时更换灭火器的药粉使之始终保持在有效状态等。全体教师本着对学生安全健康高度负责的态度，重视学生在校内的安全，每个班都有固定的行走路线，有紧急情况下的逃生线路，每次活动前的安全教育安全预案一应俱全。为预防放学高峰时拥挤，我们采取低年级与高年级分时间段放学的方式，做到警钟长鸣，管理严密，万无一失。根据上级指示，把好校园出入关口，加大校园控管力度，提高防暴应急技能，警校联合，确保学校师生安全。为了确保低年级学生的安全，学校制定了低年级放学举班牌路队制度，规范放学秩序。学校要求一、二年级学生放学后，由各班班主任和科任老师带领学生排队举班牌离开校园，到校门口指定地点并得到老师允许后家长方可接孩子。此项制度增强了广大师生的安全意识，保障了低年级孩子的安全，同时也促进了学生良好行为习惯的养成 。
二、学校周边环境综合治理
为了给学生创造一个良好的学习环境，班主任利用班队会，给学生讲食品卫生安全，学校大队部组织少先队定期在校门口进行**，严禁学生*小地摊上的三无食品，。小商小贩没有了买卖，自然就远离了校园，学校周边环境
为了培养良好的行为习惯，确保校园无安全事故。通过形式多样、内容丰富的安全文明教育活动，使全体师生提高了认识，我们做到了安全工作天天讲、会会讲、事事讲、时时讲，形成了人人想安全、人人管安全、人人抓安全，人人保安全的良好局面。保证了我校安全文明、安全稳定的教育教学秩序，为我校各项工作正常顺利地开展奠定了良好的基础。在全市交通文明活动中，我校积极倡导大力宣传，并组织全校师生举办了“关爱生命文明出行”签字仪式。由于广大师生的共同努力，去年十一月份我校荣获xx市安全文明交通示范校，达到全年安全无事故。为了培养师生自我防护意识、自我保护能力，我校每周一进行一次逃生演习，每月组织一次大型的逃生演练。由于此项工作做得比较扎实，我校去年荣获xx省防震减灾示范校。
加强法制安全课教学。为了保证法制教育的科学有序，我校把法制安全课作为必修课列入学校总课表，安全课从一至六年级全部开设，保证每周一节课；五年级征订法制教育专业教材，保证学生每人手中有法制教材；法制安全课均由专职教师授课；为安全法制教师*了教学参考书和有关安全法律方面的图书和杂志，真正做到了“教材、课程、师资、经费”的落实。同时安全法制教师定期开展教研活动，研究制定安全法制课教学计划，探索安全法制教育的方法和途径。
依法治校。依法治校的基础就是法制教育的普及程度，为提高我校领导、教师依法治校，依法治教的能力和水平，我校积极组织加强学习。按照上级教育行政部门的要求，对全校教职工普遍进行了全员法制学习培训，同时，我们又组织全校教师积极参加由省、市、区三级教育行政部门组织的各种类型法制教育培训。我校利用教师业务理论学习时间，先后聘请xx市xx区丛东派出所副所长张国军、xx市浩博律师事务所赵律师、xx市教育学院教授崔美兰、干休所指导员对我校全体师生进行了培训，增强师生的安全法律意识。
由于我校普法工作做得比较扎实突出，XX年上半年由xx区文教体局和司法局的共同推荐，我校成为全区文教系统的领头雁，代表xx区迎接xx市“五五” 普法工作验收，代表xx市迎接xx省“五五” 普法工作验收，XX年3月代表xx市迎接xx省人大“五五”普法工作调研，受到省、市、区各级领导的一致好评，同时荣获XX年度xx市“五五” 普法工作先进单位。
拓展阅读
1、学校安全示范校工作总结
二0一六年七月十日校园文化建设示范校创建工作总结
学校认真贯彻落实《教育局加强校园文化建设工作实施方案》，结合学校自身实际积极开展校园文化建设示范校达标创建活动，经过全校师生的共同努力，校园文化建设工作有了新进步，取得了新成果。学校依据《市中小学“校园文化建设”评估标准》进行了自查自评，总得分为92分，具备了县级校园文化建设示范校申报条件。
一、制度文化建设情况
（一）班子建设：学校领导班子非常重视校园文化建设工作，把此项工作纳入的学校三年发展规划和年度计划之中，并及时召开阶段会议，总结、部署校园文化建设工作开展情况。学校成立校园文化建设领导小组，分工明确，责任落实，工作得力，对推进校园文化建设工作起到关键作用。
（二）制度建设：学校建立健全一整套的教育、教学、人事、财务等各类规范守则及考核奖惩制度，形成了《学校依法治校制度汇编》，各种制度执行有力；校园文化建设资料齐全，档案管理规范；学校抓住标准化建设的有利契机，把校园文化建设融入其中，积极投入资金，改善办学条件，校园文化建设上了档次、上了水平。
二、物质文化建设
（一）校园净化绿化美化：校园绿化整体规划科学，格局合
1 理，楼前花坛大方美观，新开辟的学农基地（菜园）既有绿化之美又有蔬果之香；校园内环境整洁干净，卫生死角得到彻底*，车辆摆放有序，校园内外、无乱倒、乱堆、乱停放、乱涂写等现象；“明厨亮灶”工程有效实施，食堂文化氛围浓厚，宿舍干净、温馨。
（二）校园整体设计与教学楼造型：校园整体设计布局科学、规范、安全、温馨，文化氛围较浓郁；教学楼色彩庄重，造型美观，宣传橱窗位于教学楼前，无论其造型还是内容均体现其教育功能和文化特色。
（三）功能教室：办公室、班级教室、图书室、专用教室等室内设计充分体现健康向上和人文色彩；体育活动等公共活动区既发挥其功能，又体现文化特色。
三、行为文化建设
（一）师生面貌：在创建校园文化建设活动中，学校把师生面貌的改变作为首要任务，通过师德师风教育活动，通过加强学校德育管理，促使全校师生面貌有了很大改观、进步。
全体师生无论从语言、行为还是服饰均做到“文明、规范、大方、优雅”，积极向上，饱满阳光；师生、生生关系和谐，充满着尊重、关爱与包容。
（二）师生活动：学校每周的升旗仪式已成制度、也形成了学校特有风采与文化；学校开学典礼和毕业典礼立意鲜明，富有教育意义和纪念意义；学校阳光体育运动、“体艺2+1项目得到
2 有力推进，各类体艺活动开展有声有色，学校体育节、艺术节活动充分体现了学校育人思想，促进了学生健康、快乐、全面成长。
（三）学校与周边关系：学校与乡*、派出所以及涉教机构沟通良好，关系紧密，相处和谐，得到了当地*的信任和支持，特别是学校的安全与稳定得到了乡派出所的有力支持、大力协助，确保了学校的和谐稳定与发展；学校建立健全家长委员会组织和制度，家长委员会的特殊功能得到有效发挥，家长、教师、学校共同关爱学生成长进步的氛围良好，家长对教师、对学校的满意度不断提升，“办人民满意教育”目标得到进一步的落实。
四、理念文化建设
（一）办学理念：学校树立“以人为本、服务社会，尊重规律，科学发展”的办学理念，努力办好人民满意的学校，办学方向正确，办学理念清晰，办学思路明确，办学措施得力；依据学校阶段性发展的需要，制定科学合理的办学目标，办学目标明确、定位准确。
（二）办学策略：学校能立足办学目标、确定路径、找准抓手，采取科学措施保证目标的实现。特别是在学校标准化建设中，学校借平台抓机遇，重管理强措施，使学校标准化建设工作稳步推进，从而也促进了校园文化建设水平的提高。
（三）校训校风与教风学风：
校训：明德、笃学、求真、创新；校风：博学、厚德、务实、创新；教风：笃学、敬业、爱生、表率；学风：文明、勤奋、求
3 真、向上。
校训校风与教风学风的确立是在征集全体教师、学生意见的基础上，依据九年一贯制学校的特点经反复讨论确定，体现办学理念，体现学校定位，体现育人根本，并在学校各项工作中得以很好的彰显与落实，充分体现了理念文化的意义。
总之，学校在校园文化建设工作中，能坚持导向性、系统性、独特性和群体性原则，紧紧围绕校园文化建设的工作内容，务实而又有创新的开展校园文化建设工作，取得了阶段性成果，基本达到了县级校园文化建设示范校的标准。但是，我们也清楚的看到存在的问题，比如：学校建筑整体的审美档次还不够高，校园美化程度有待提高，校门等物质设备有待改造，校园门厅、走廊、办公室等文化氛围还不够鲜明，等等。我们将正确面对和解决校园文化建设中存在的问题与不足，发扬成绩，取长补短，在争创县级示范校的基础上，把校园文化建设推向更高、更好的水平。
2016年7月10日
2、学校安全示范校工作总结
我校自从申报师德师风示范校创建活动以来，严格按教育局方案要求进行精心准备，开展了各项活动，取得了较好的效果，使教师受到了实实在在的教育，学校的师德师风工作得到空前好转，现小结如下： 一制定方案，成立领导班子
为了使示范校创建工作圆满完成，得到验收合格，我校非常重视此项工作，把创建活动列入重要议事日程，我校行政班子多次开会研究，成立了师德师风创建领导小组，由校长邓仁平任组长，副校长谢知华任副组长，邓华平，郑建生，肖桐亮，宋鑫任成员，人员职责分工明确，各司其职，设立了专门的办公室，由谢知华任办公室主任，具体工展各项工作。制定了详细的方案，落实了各项工作，并且确定了专项经费，使创建工作能够正常开展。 二建章立制，严格实施
为了使师德师风创建工作能够顺利开展，保质保量完成各项工作，我校制定了各项规章制度，如《三井学校教师职业道德学习制度》《师德建设档案管理制度》《师德考核制度》《师德重大问题报告制度》《师德问题责任追究制度》《师德标兵评选制度》各项制度内容具体，非常适合我校的实际情况。通过这些制度的制定，使我校的师德师风工作章可循。
三各种活动开展正常，效果好
1宣传到位。我校非常注重师德宣传，营造师德浓厚氛围。在校内外张贴了很多宣传师德物标语，悬挂了五幅横幅；有专门的宣传师德师风的宣传栏；老师下乡家访进行宣传我校的师德师风建设，曾五次进村入户进行调查，和家长面对面交流;注重对外宣传，我校的《三井学校举行师德师风“十倡导十不准签名活动》于2013年4月15日在湖南教育网发表。使我校的师德师风宣传工作上了新的台阶。 2师德学习教育活动开展得有声有色。我校常注重师德方面的学习主要开展了以下几方面的活动。
（1） 学习了所有教育局要求的内容。按要求进行了学习。我校先后学习了所有教育法律法规以及有关教师职业道德方面的所有要求方的文章。使我校老师进行到了很好的师德教育。 （2） 进行了千师访万家活动。本学期我校共进行了三次全校性的家访，每一次都进村入户和家长进行面对面的交流，并将调查表如实填写好。注重对留守童的关注。
（3） 进行了“十倡导十不准”签名活动，所有老师都在准备的红布上签上了自己的名字。
（4） 举办了“我身边的好教师”全校教师演讲活动。由于准备充分，取得了很大的成功。
（5） 举行了师德师风先进典型报告会，由县师德标兵周治文介绍了他的*，老师们非常感动，受到了很好的教育。 （6） 开展了示德师风示范校创建活动，所有老师都非常投入，所有工作都按计划正常进行；开展了评先进，评师德标兵活动。 （7） 进行了承诺誓师大会并且承诺书签名活动。8月28日举行了承诺誓师大会，校长宋柏富作动员报告，会后所有教师都在承诺书上签上了自已的名字。 3档案管理很低规范。我校在开展师德教育活动的同时，注重对个人档案的整理，每个老师的平时学习，表现都记在了师德个人档案里。
4加大了师德考核。我校制定了师德考核制度，按方案每学期对老师的师德表现进行一次全面的考核，内容丰富，规范；进行了个人自评，学生评老师，老师互评，领导班子评老师，最后对每个教师的师德表现作出结论，写进个人师德档案。 5关爱留守儿童。我校对留守儿童非常关心，建立了台帐，制定了很科学的管理措施，并且落实得很好。班主任和班子成员及全体老师经常家访，关心留守儿童的学习和生活。学校也组织了留守儿童开展了五次活动，使他们在学校感受到了家庭的温馨。
6注重总结学习情况，表彰先进。我校建立了师德标兵评选制度，每年进行评选，除此之外，学校还根据师德表现每年评出县乡先进进行表彰。
总之，我校的师德师风活动取得了很大的成绩，在社会上造成了较好的影响，我们今后一定要更加努力，争取取得更好的成绩。
3、学校安全示范校工作总结
以创建示范校为契机
（2014年12月16日）
今年是我校创建国家中等职业教育*发展示范学校的开局之年。一年来，在上级的正确领导下，在区教育局的全力支持下，我校创建工作进展顺利，今年9月通过了由省教厅组织的中期检查评估。在创建国家示范校的过程中，我校始终将安全工作摆上学校重要的议事日程上，做到时时讲、天天讲、处处讲。我校按照市、区安全办、安监局的要求，结合学校实际，把安全教育、安全生产落到实处，做到严要求、高起点、绝隐患，取得了喜人的成果：全校师生和谐、校园安全，形势大好。今年7月，我校被评选为“新会区最美十大校园”；今年3月，梁远榕校长被授予“全国职业教育先进个人”称号；今年5月，学校获得“广东省五一劳动奖状”的称号，这是我区教育系统多年来才获得的一项荣誉；在参加2014年广东省职业院校技能大赛中，我校选手再创佳绩：33人参赛，全部获奖，其中一等奖7人，二等奖18人，三等奖8人；今年10月，学校获江门市2014年中等职业技术学校技能竞赛优胜一等奖。上述成绩的取得，与我校多年来重视校园安全工作密不可分，与各级领导的支持、帮助息息相关。本着总结成绩、查找差距、与时俱进的宗旨，现将我校2014年度学校安全工作情况总结如下：
一、借鉴外校经验，切实抓好安全整改工作
为了更好地开展创建国家中职示范校工作，梁远榕校长、何东成、李洪泳副校长等学校主要领导以及有关部门负责人，多次组队前往江
门一职、中山沙溪理工学校、开平机电职校、东莞联合技校等正在创建国家示范校的单位取经，结合我校实际，有计划、有步骤地做好整改工作。上述四间先进学校在安全工作方面的做法和经验尤其值得我校借鉴。根据我校的实际情况，首先，在交通安全设施方面着手，改造主校道，增设路灯，刷上鲜明的标志线，设立交通警示标志，设置减速带，有效地限制机动车辆车速，确保师生出入安全。其次，结合实训场室设备的升级换代，凡不符合安全规范的设备设施均进行报废或替换，另*新的适合教学实习所需的器材，确保日常实习实训安全运作。
富。
2.定期排查，逐一整改。学校组织安全工作领导小组成员，定期排查校舍建筑物及校内设备设施的安全隐患，清理学生宿舍中的违禁物品，检查校内防火通道是否畅通，了解学校司机是否按期年审、学校饭堂工作人员是否携证上岗等等，有关部门都做好记录，存档待查，为逐项做好整改工作创造良好的条件。
3.开展“安全伴我在校园，我将安全带回家”主题教育，在学生中普及安全知识，争取家长的支持，实现家校联手，共创平安校园。每逢寒暑假，学校坚持发放《致家长一封信》，要求家长配合做好假期的安全监管工作。
4.以班为单位，举行主题班会或安全倡议书签名活动；以教学专业部为单位，举行安全教育文艺小品会演，交流安全生产、安全管理工作的经验，让安全教育的警钟常鸣。
5.组织各项安全知识讲座和竞赛，结合文科有关科目的日常教学，指导学生参加征文活动，让安全教育内容渗透到有关学科教学中去。
三、完善校园安全管理制度，为实现学校安全发展增添正能量 完善制度，强化管理，健全管理网络，这是我校一年来在安全工作方面的着力点。学校建立了安全保卫工作领导责任制和责任追究制，由校长负责，将安全工作列入各有关科室的目标考核内容，进行严格考核，严格执行责任追究制度，对造成重大安全事故的，要严肃追究有关领导及直接责任人的责任。学校与各科室、教学专业部和班主任、任课教师、后勤教辅人员层层签订安全责任书，明确各自的职责，将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票否决制度。学校贯彻“谁主管谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。
为了确保安全工作真正落到实处，学校建立或健全了各项安全管理制度，例如《学生宿舍安全管理制度》、《食堂食品卫生、消防管理制度》、《交通安全管理细则》、《实习、实验室安全管理制度》、《学校灭火应急疏散方案》、《校园安全应急预案》等制度，真正发挥制度的刚性作用。
另外，我校非常重视做好学生安全出行工作。近年来，学校想了不少办法，如由学校补贴资金和区公交公司合作，在每周周五下午放学的时候，开设学校至各乡镇和本区汽车总站等专线。全校教师成立交通安全督察队，维持周五3000多位学生放学的安全秩序。今年以来，结合江门市创文活动，借助我区全力整治非法运营三轮车的契机，区教育局、交通部门和我校迅速行动，共同落实具体措施，彻底解决我校学生“出行难”的老大难问题。针对这次行动，我校还注意做到“动之以情，晓之以理”，通过与学生签订责任书，给家长一封信等方式，加强与家长的沟通，劝导学生不要乘坐非法运营三轮车，力求籍整治行动，彻底解决学生在上学、放学期间遇到交通安全隐患的问题。
生命高于一切，责任重于泰山。总之，校园安全工作基本上已成为了学校中一项永恒的主题，学校安全工作只有逗号，没有句号。在2014年，我校在安全管理方面做了大量工作，也收到了良好的效果，但仍然存在薄弱环节，我们有信心在学校今后的安全工作中，发扬成绩，克服存在问题，使学校各项安全工作做得更细、更好，为全校师生创造一个更加安全、和谐、稳定的学习生活环境而作出更大的努力。
4、学校安全示范校工作总结
我系示范校建设工作于20XX年5月正式启动，先后经历了项目申报阶段，佐证材料准备阶段，复审材料细化阶段，将来还要有项目建设落实阶段。在前三个阶段中，在长达七个月的时间里，在示范校的材料准备中，每个阶段我们都倾注了大量的心血，机械工程系在每个阶段付出的同时，也有收获，也有提高，更有内涵上的提升。总体说有三个方面的收获：
一是对师范校建设的认识有了实质性的改变。在示范校项目申报初始阶段，我们只是认为国家的建设项目非常庞大，离我们也非常遥远，我们也不具备示范校的实力，领导布置的工作任务，就是把它当作命题作文来做。当然示范校项目能够争取成功，必须得益于学院领导班子具有战略性的发展思考和历史性的发展定位。随着学院领导质量建设年工作的一次次推进，学院发展的规划前景也逐渐明析。特别是在这次千载难逢的发展机遇中，学院领导以敏锐的目光，以绝不放弃的气概，以知难而进不甘落后的信念，抓住了发展机遇，国家示范校建设的光荣使命历史性的落到了我们肩上。示范校建设是国家加大中职教育的重要举措，能够争取到示范校的建设项目，无疑对牡丹江技师学院改变现有的格局，加速技师学院的内涵发展，提升和扩大社会影响力将会起到积极作用。示范校建设将会改变技师学院的发展命运，将会激励我们为国家的经济建设培养更优秀的人才，将会为社会的发展做出更大的贡献。
二是在示范校申报佐证材料的准备当中看到了希望。我们在示范
校建设当中主要承担数控专业的示范建设，准备佐证材料是一个比较痛苦的过程，思想汇报专题如果要是没有一定的史料积累，如果平时对工作不上心，或不注意留有痕迹，将很难提供具有有说服力的、详实的佐证材料。机械工程系在以往的工作中，比较注重工作的规律性，也比较注重教学工作的规范化，在具体的教学工作中，针对如何提高教学质量，做到了从实际出发，做到了做扎实工作。多年来较好的坚持了在学生当中，开展了学科知识竞赛和实操技能竞赛。坚持开展了教科研工作和教学专题研讨，在说课、公开课、集体备课中，都有较丰富的资料积累。在省级国家级课件、论文、教案、录像课大赛中都取得了优异成绩，并获得了各种先优证书。多次参与了省市技能大赛并取得教师组、职工组团体二、三名的好成绩，在校企合作中，在工学结合中，在实施一体化教学中也都具有详实的成果和记录。此外在教师培训方面，在参与企业课题研究方面，在常规教学管理方面也都做到了有过程，有记录。经过我们的精心准备，通过我们的努力，为示范校建设提供佐证材料尽到了我们的职责。通过这些佐证材料，也让我们增添了建设示范校的信心。以前没有示范校的建设，我们已经取得了一定的成绩，如今有了示范校建设，我们还会在示范建设的引领下，取得更大的成绩。
三是对示范校建设的内涵有了很大的提升。示范校的建设，建设什么？怎么建？是摆在我们面前的重要课题。建什么？主要是建设新型的人才培养模式，新型的课程体系，新型的教学模式，新型的评价模式。通过改变以往的传统的教学方式，以培养模式的创新，带动师
不足：一是教材编写难度太大，是否可以适当调整。
二是教师参与的意识还要教育提升，激发参与的积极性。三是组建示范校建设专业建设团队，专兼结合的开展工作。
20XX年，我市学校团队工作按照*十届四次全会、全国少*五届五次全会、团*十二届二次全会和团*十五届三次全会部署，围绕学校团队组织根本任务和纪念建国、建队60周年、五四运动90周年等重要节庆，抓基层、抓落实，坚持用社会主义核心价值体系教育引导青少年学生，大力推动品牌活动普及化、项目化和社会化，促进学校团队工作机制创新和活动创新，充分发挥团队组织先进文化在净化未成年人成长的社会文化环境中的积极作用，服务侨乡青少年健康成长。少先队江门市工作委员会被广东省少*评为20XX年度“广东省少先队工作先进单位”，市教育局副局长、市少*主任叶一鸣**被广东省少*授予20XX年度“广东省少先队先进工作者”称号。
一、以体验教育为途径，切实加强侨乡青少年思想道德建设
1、深入开展各种主题鲜明的教育活动。团*、市少*联合下发《关于做好庆祝建国和建队60周年工作的通知》等文件，引导全市学校各级团队组织紧贴青少年的现实生活，抓住纪念建国60周年、五四运动90周年、建队60周年、志愿服务活动月、“5.*地震周年纪念”和母亲节等契机，开展一系列主题鲜明的教育活动，如江门市景贤学校开展纪念五四90周年暨诗歌朗诵比赛;江门市中医药学校开展“庆五四，我爱祖国”文艺晚会;蓬江区紫茶小学开展“献出千颗心，举起万斤爱”铭记5、12活动;江海区礼东小学开展“心中的领巾永远红 ”庆祝建队60周年演讲比赛;新会圭峰小学开展清明祭扫*墓活动;开平市西郊小学开展“我是妈妈的好帮手”相片征集比赛等让广大青少年学生在活动中争当学校道德模范、践行文明新风，把公民道德规范和社会主义荣辱观真正融入到学习生活中，把“八荣八耻”的具体内容转化为自觉行动。据统计，去年全市各级学校团队组织开展青少年思想道德主题教育达6000多次。
3、深化江门成人宣誓日系列教育活动。针对18岁这个在青少年成长过程中具有转折意义的重要时刻，举行成人仪式教育活动，对青少年进行社会主义核心价值观教育，不断增强青少年的公民意识和社会责任感，引导青少年弘扬和培育民族精神，陶冶情操，提高本领，学会关心他人、关心社会。去年10月至 11月期间，团*和市教育局、市精神文明办结合当前“加强义工建设”和“全国文明城市创建”工作，广泛开展了以“爱国青春奉献”为主题的20XX年江门成人宣誓日教育系列活动。内容包括“心系祖国，健康成长”公民意识教育、“侨乡历史，我爱我知”主题教育、“知荣明耻，青春奉献”成人预备期义工(志愿)服务教育等。全市有36000多名18岁青年参加去年的成人宣誓，并获赠《20XX江门成人宣誓日纪念册》。
4、出版《科学发展与五邑青少年工作研究》论文集。去年5月份，团*把在全市共青团组织中开展青少年工作课题研究和在全市学校团队**中开展“学校团队工作与德育教育”论文征文比赛的优秀作品结集整理，出版了《科学发展与五邑青少年工作研究》，收集XXX篇，以此对我市共青团和少先队工作宝贵经验、创新做法进行总结提炼，更好地指导新时期学校团队工作。
二、以素质拓展为内容，全面提升侨乡青少年综合能力
1、积极践行“雏鹰争章”新体系。一是全面参与“南粤雏鹰之星”竞赛活动。为深入贯
彻落实《**国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和全国《少先队辅导员工作纲要》，推动我市中小学素质教育发展，更好地服务侨乡少年儿童健康成长，20XX年5月，市少*结合省、市少先队先进个人和集体的评选工作，全面发动全市广大少先队员积极参加广东省首届 “南粤雏鹰之星”竞赛活动，尝试借助新媒体和社会化动员方式使团队活动影响更广泛的青少年，全面带动并活跃基层少先队组织，将弘扬社会主义主流价值观融于生动活泼的活动过程。该活动受到了社会的广泛关注，大批少先队员踊跃报名，展示自我风采。据统计，我市共有XXX名学生和111间学校参加了本次“南粤雏鹰之星”活动，并且喜获佳绩。其中范罗冈小学熊宇和江海区外海银泉小学范德畅分别获南粤雏鹰奉献之星、活力之星，另外XXX名选手获“最佳人气奖”。二是参与雏鹰争章网络培训。为配合省探索用新途径推进“南粤少年雏鹰行动”，我市推报了紫茶小学、范罗冈小学、江华小学、北苑小学、银泉小学、圭峰小学6所学校作为试点参与雏鹰争章网络培训。学习如何利用“雏鹰争章”新体系促使我市中小学素质教育发展，更好地服务侨乡少年儿童健康发展。同时我们还充分发挥江门市青少年宫作为“红领巾校外实践基地”的作用，推动了“雏鹰争章”活动的创新开展，取得显著成果。我市“让‘雏鹰奖章’在青少年宫闪耀”这一项目荣获 20XX年度“广东省少先队工作创新奖”。
2、持续推进大中专学生志愿者“三下乡”社会实践活动。坚持以面向全体学生，扩大参与面为原则，推动大中专学生志愿者“三下乡”社会实践活动制度化和经常化。去年6月，以庆祝新中国成立60周年和纪念五四运动90周年为契机，下发《关于组织开展20XX年江门市大中专学生志愿者暑期文化科技卫生“三下乡”社会实践活动的通知》，7-8月在我市开展了以“深入实践求真知 科学发展促和谐”为主题的大中专学生志愿者暑期文化、科技、卫生“三下乡”社会实践活动。通过活动，引导广大青年学生全面贯彻落实科学发展观，深入基层，在社会实践中成长成才。如新会区组织的大中专学生科技兴农服务队，结合“信息直通车”行动，协助开展了省第三届农村青年科技文化活动月活动、农村信息员培训等，并持续发送农业实用技术和市场需求信息，截至12月份，发送信息共达27000多条，下载信息18000多条，及时有效地解决了农民生产生活中遇到的难题，深受农民欢迎。
3、积极组织参与“飞扬的红领巾”少先队队日竞赛。去年，我市少*积极参与省少*组织开展的20XX年“飞扬的红领巾”广东少先队队日竞赛活动，展示我市少先队工作成果。经网上投票和专家评选，在活动前三赛季中我市共有XXX个队日方案项目获奖(全省共XXX个项目获奖)，占全省总获奖项目数量的五分之一。全年，我市参与“飞扬的红领巾”少先队队日竞赛活动项目达XXX个，数量雄居全省第一。
三、以服务引导为手段，大力促进侨乡青少年健康成长
1、打造“青春创业”品牌，全力促进青年就业创业行动。为了建立健全促进青年就业创业的长效机制，从制度和政策层面探索促进青年就业创业的有效途径，着力解决青年就业创业遇到的突出困难和问题，去年3月份，团*联合江门市劳动和社会保障局共同开展江门市青年就业创业行动，出台《关于开展江门市青年就业创业行动的通知》，制订我市开展青年就业创业工作的目标任务和工作措施，通过建立全市青年就业创业指导中心，建立青年就业创业见习基地、创立青年就业创业基金，举办江门市青年创业设计大赛、举办青年创业报告会、在青年文化广场设立提供青年创业广场、开展扶持青年创业的小额*服务、开展有针对性的资金、技术、信息服务和就业培训等多种方式，尽最大可能帮助青年就业创业。据统计，目前全市建立青年就业创业基地XXX个，提供就业见习岗位1XXX个，已经见习青年 XXX人，其中XXX人在见习后被正式聘用;全市各级团组织联合相关部门开展青年就业技能培训人数达13XXX人;全市目前有XXX名青年向农信社申请创业小额*，实际*金额达XX.X万元;全市各级团组织举办的创业报告会达20多场，其中市青企联与江门市职业技术学院联合举办“与企业家同行”--青年企业家进校园谈创业报告会、蓬江区团委举办的“创业创新，
青年争先”的青年创业创新报告会特别受青年欢迎。为在全社会进一步营造关心支持青年创业的良好氛围，积极培养我市青年的创业意识，提高青年创业能力，激发青年创业热情，在建设富裕和谐新侨乡进程中努力奋斗，团*现已启动以“青春创业，梦想飞翔”为主题的首届江门市青年创业项目设计大赛，邀请市四所高校的在校学生和35岁以下有创业意愿、创业潜力和创业计划的社会青年参加。
2、深化“扶困助学”行动。去年，团*继续通过加强宣传，面向社会，充分发掘社会资源，开展形式多样的助学活动，切实为困难学生办好事、办实事。上半年，团*发放助学金11XXX元，资助37位困难家庭学生完成阶段学业。7月，和中国移动江门分公司联合举办了“我爱广东第二届希望工程南粤会亲——江门会亲”活动，共筹资XXX万元，为我市XXX名来自单亲、贫困、低保及低收入等特困家庭孩子找到结对资助的好心人，资助标准为每人一学年1XXX元，帮助他们解决学习和生活中的实际困难。12月份，与澳门公职人员协会、暨南大学医学院(澳门)同学会联合举办了20XX澳门—江门“扶困助(奖)学”会亲仪式，受惠的学生有 XXX名，每人每学年获赠助学金XXX元，使困难家庭的学生切实感受到社会各界的关爱。据统计，过去一年，全市各级团组织通过“扶困助学”行动、“南粤会亲”活动、青联委员牵手希望小学和各种形式的助学慰问活动，共发放助学金近XXX万元，资助了1200多名困难青少年学生。通过这些“扶困助学”行动，既增进了捐助方与受助学生的联系和沟通，又加强了特困青少年的感恩教育，引导他们积极参与义工服务，用实际行动回报社会。
3、开展青少年维权工作。去年，团*、市少*积极在全市中小学中开展12355青少年维权与(转 载 于: 在 点 网:示范校个人工作总结)心理热线的宣传推广，向广大学生团员、少先队员宣传推广这项维权服务平台。我市各级团队组织针对预防未成年人犯罪问题，扎实开展了普法宣传、法律援助等活动。例如，以红领巾广播站、团队报展览、主题团队会等形式，开展“远离**，关爱未来”的**宣传，使少先队员从小远离**，预防毒害;深化团*联合*宣传部、文明办、教育局、文广新局实施“为了明天——江门未成年人网络文明工程”，加强对未成年人网络环境的整治管理，建设积极健康的网络文化，共同构建面向未成年人的积极向上、健康文明、充满活力、功能全面的网络环境;参与我市学校周边环境的整治，并协同教育、交警部门开展“少年儿童平安行动”，聘请交警担任校外辅导员，开展交通安全讲座，提高少年儿童的自护意识，组织交警的骨干力量在上学、放学高峰期维持秩序，确保学生安全。
四、以搭建平台为抓手，切实加强学校团队自身建设
1、召开20XX年江门市少先队*。为牢牢把握今年纪念建国60周年和少先队建队60周年的重要契机，推动我市少先队事业在新的历史时期实现新的发展，去年10月28日，在*市*大礼堂隆重召开20XX年江门市少先队*。这是自江门市少先队组织成立60年以来的空前盛会，来自全市各级学校的XXX名代表参加了会议。大会总结回顾我市少先队工作过去多年取得的成绩和经验，科学谋划未来五年的发展方向，还表彰了一批少先队工作的先进集体和优秀个人，选举产生了新一届中国少年先锋队江门市工作委员会委员及正、副主任。陈继兴、谭继祖、黄悦胜、赵翠玲、谢日荣、李旭、叶一鸣等市领导，团广东**组成员、副**员林万松，市关*主任、市政协原**李熊光出席会议。会上，陈继兴*对今后我市少先队工作提出三点希望：一是要把少先队员培养成为社会主义事业的合格建设者和接班人。二是要把少先队组织建设成为少年儿童健康成长的摇篮。三是要把少先队工作建设成为全社会共同关注的系统工程。
2、深化“广东省红领巾示范校”创建活动。为切实加强我市学校少先队文化建设，促进少先队工作科学化、规范化、制度化，团*、市少*联合在我市全面推广“广东省红领巾示范校”创建活动。去年4月和5月，我市分别召开了“广东省红领巾示范校”创建工作座谈会和我市“广东省红领巾示范校”创建考核初评工作会，指出我市21所申报学校创建过程中存在的问题和不足，帮助他们及时整改完善。6月，通过筛选，我市10所创建校迎接省
级考核，蓬江区紫茶小学等6所学校成功获得首批“广东省红领巾示范校” 称号，新会区平山小学等4所学校获首批“广东省红领巾示范校”创建先进单位。我市被评为首批“省红领巾示范校”的数量位居全省第二，同时我市也是全省率先评选地级市“红领巾示范校”的城市，台山、恩平召开创建“红领巾示范校”工作现场会，发动各校踊跃开展申报工作，并借此机会完善提升少先队文化建设。
3、努力构建科学的工作机制。一是召开20XX年全市学校团队工作会议。去年4月2日下午，团*和市少*联合在蓬江区紫茶小学召开学校团队工作会议，总结 20XX年我市学校共青团和少先队工作的开展情况，研究部署20XX年的工作任务。会议强调，20XX年是五四运动90周年、少先队建队60周年的重大纪念日，总结梳理团队工作多年的经验成果，更好地把握团队工作规律，指导新时期学校共青团和少先队组织实现新发展是全年工作的核心内容。二是推进学校团队**的培训工作。去年3月份，团*下发《关于组织参加20XX年省少先队辅导员培训班的通知》，组织全市70多名辅导员分别参加我省的少先队辅导员的初级培训班和高级培训班，以此进一步提高辅导员的业务能力和综合素质。11月24日—27日，还组织了各市(区)、市直学校团队负责人参加团江门*组织举办的第六期团**培训班，通过紧扣时势、内容丰富、形式新颖的培训，切实增强学校团队**的服务意识和工作能力，对推动我市团队工作发展具有积极意义。三是加强学校团队信息报送工作。整合社会资源，去年2月份创办《五邑少年》报，展示我市少先队工作成果。并于10月13日启用五邑少年网，开通网上直报渠道。同时，出台《关于加强江门市少先队信息报送工作的通知》，进一步完善信息报送机制。据统计，去年学少战线上传到团*网站达XXX篇，上传到团*少年部网站2XXX篇，上传到江门青少网XXX篇。我市信息工作成绩突出，团*学少部副部长关志钒**荣获20XX年度“广东省少先队信息工作先进个人”称号。
宝应县城中小学
我校是一所近百年历史的老校，在多年的办学过程中，有着浓厚教研传统，形成了鲜明的办学特色，在全县是一所教学质量高、学生素质全、社会声誉好的龙头学校。自开展课程*实验工作以来，我校高度重视校本教研工作，努力探索校本教研新机制，注意加强师资队伍建设，狠抓教学内部管理，进一步完善了校本教研制度，开展特色校本课程，致力课改实验的行动研究，将教师的教学实践与教学研究、校本培训有机融为一体，有效促进教师的持续发展，提升教师的整体素质，学校教学质量稳步提升。我校先后被评为省实验小学、市素质教育先进学校、市艺术教育特色学校、市教科研样本校、县教学质量先进学校、县体艺卫生工作先进学校、县教科研先进学校等。下面就我们校本教研的一些做法作简要汇报。
一、建立管理机构，落实管理体系
学校成立教科研领导小组，校长为第一负责人，建立\"教科研领导小组--教研组--课题组--教师\"的管理体系。
(1)建立“校长室——教科室、教务处——教研组、备课组”校本教研管理机构，明确职责，畅通渠道，责任到人。
组织机构： 校长室 →教科室、教务处 → 教研组、备课组
↓ ↓ ↓
主要职能：决策、规划 → 组织、协调→ 落实、研究
在校长负责制的前提下，校长(分管副校长)是校本教研的决策者和带头人；学校教科室、教务处履行校本教研和教学工作的常规管理职能，履行校本研究、校本培训的组织、协调、服务等管理职能；教研组组织教师以学科为单位开展校本教研活动；备课组是校本教研的基本单位，为解决教学中的实际问题，定期或不定期开展研究讨论活动。
(2)建立完善的校本教研管理体系，发挥整体功能，保证对校本教研工作实施合理、科学、有效的管理。
具体而言：
第一级教研——学校层面的教研。是由校长(分管副校长)牵头，教科室、教务处具体负责组织实施，教研组长积极配合，全体或大部分教师参与，以解决学校教育教
学中的重大问题为主要目的的研究活动。
第二级教研——学科层面的教研。是在教科室、教务处的管理和指导下，由各学科的教研组长牵头，全体学科教师参与，以解决学科教学中存在的共性问题为主要目的的研究活动。
第三级教研——备课组层面的教研。是在教研组长的指导下，由各年级的学科备课组长牵头，备课组全体教师参与，以解决同一备课组教师教学中的共性问题为主要目的的研究活动。
二、健全教研制度，规范活动开展。
①建立领导听课和深入教研活动制度。
领导经常深入教研活动，掌握分管学科的教学和教研情况，及时解决问题。有的放矢，有针对性地听课，课后和任课教师及时交换意见，及时反馈，及时做出评价，以促进教学。因此，我校建立了《推门听课制度》。
②建立教研组校本教研制度。
要求各学科组、备课组不但要有教研活动计划，而且要认真记录每一次活动情况。抓好各学科组的教育理论学习，有计划有目的地开展专题研究，围绕重点专题研究开展听课、举办观摩活动。认真总结本学科行之有效的经验，进行交流、宣传、推广，组织本学科教师参加有关的继续教育学习。
③建立教师校本教研评估制度。
教科室、教导处及时掌握教师参加教研活动的情况，并把参与情况和质量纳入业务考评，并规定教师参加教研活动计入继续教育学时。在校本教研活动制度上，做到时间定、地点定、人员定、内容定。每周都安排各学科的集中备课，在备课制度上做到“五定”——定时间、定地点、定人员、定专题、定主讲人。通过实践，我校校本教研制度做到了有章可循，初步建立了依法治校、教研工作规范化的机制。
④建立校本教研奖励制度。
学校先后制定了《教师校本培训有关规定》、《校本教研先进评选办法》《教育教研成果奖励办法》等，实行教师培训“四挂钩”，即与年度考核挂钩，与评优评先挂钩，与教师聘任挂钩，与绩效工资挂钩。每年召开一次校本教研总结表彰会，对校本教研成绩突出者给予奖励。
⑤建立校本教研经费保障制度。
为了保障教师开展校本培训，提升校本教研能力，我校不断加大投入，先后建起了多媒体教室、教师阅览室，为教师办公室和培训教室配置了电脑、电视机、实物投影仪等，完善了培训设施。同时还从资金上优先解决用于派教师外出学习考察和对校本教研成绩突出的教师进行奖励。
三、构建崭新模式，促进自主教研
教学创新是学校核心发展力的动力，没有创新的学校，其核心发展力根本无从谈起。让教师跳出无反思的、习以为常的工作状态，在教学中研究、在研究中教学是校本教研制度的基础。
(1)基于岗位练兵，训练教师教学基本功的“观摩评议”模式。
立足课堂教学、研究课堂教学、实践课堂教学是教师的根本。如果离开了课堂教学去空谈什么研究，就如鱼儿离开了水，没有了生命力。因此教师上课、评课是最有效的岗位练兵活动，应立足平时的教学岗位，扎实训练教学基本功。这种上课、评课的校本教研活动是一种常态化的、行之有效的教研活动。因此我校充分利用 “一人一课、示范课、研究课、观摩课、送交下乡课”等形式，让每位教师都明确课堂教学的方法、模式，从而提高教师整体教学水平。近几年，我校有十多位教师先后在市县教师基本功竞赛中获奖；有二十多位教师获县“新荷杯”赛课获奖。
(2)基于日常教学问题研究的“集体备课”模式。
备课组是学校开展校本教研的最基本单位。集体备课有利于发挥集体的智慧，把握正确的教学方向和恰当的教学要求，解决日常教学中存在的问题，防止单兵作战。因此，集体备课是打好团体战，大面积提高教学质量的一种最有效的校本教研模式。因此我校要求以教研组为单位，每周四下午为集体备课时间，在这期间要求主抓领导必须深入年级组认真参加教研组备课活动。要求主备教师要提前两天把教案送到组内教师手中，组内教师要认真阅读教案，并提出改正意见，在上课前进行讨论交流，进一步完善教案设计，经过大家讨论形成共识，再进行上课。
(3)基于解决教育教学中热点、难点问题的“专题研究”模式。
课题研究的生命力，在于给实践以指导，解决实践中的问题。在组织开展教研活动和课题研究中，不应追求课题的级别和成果的获奖等级次数，而是要鼓励广大教师把自己在实践中遇到的问题作为研究对象，立足于课堂教学，多开展一些小型、高效的研究，以解决当前教育教学中的热点、难点问题。“十五”以来，我们立项课题有XXX个，其中省级课题2个、市级课题4个、县级课题XXX个。
(4)基于推广教育教学经验，扩大教科研成果的“交流研讨”模式。
我校每学期定期举办交流研讨会，推广教育教学经验，扩大教科研成果。例如举办全校性的“教育教学论文研讨会”、“班主任工作经验交流会”、“课题研究成果交流会”等。
目前，我校有县级以上骨干教师XXX名，骨干教师达教师总数XX.X%。一支结构合理、勇于创新、素质过硬、充满活力的教师队伍正走向成熟。在研究中，教师对课改的精神有了深刻的领会，对课改的认识有了全新的提高，对课改的做法有了深刻的理解。全校先后有200多篇教科研论文，在省级以上刊物发表，200多篇教师论文在省级以上评比获奖，先后30多人被评为教科研先进个人，有50多人在城区、县、市上过示范课。
四、挖掘优质资源，创办特色课程
实施个性化发展，办特色校本课程，树立教育品牌，是我校办学思路，也是走教育内涵发展的必然之路。近年来，我们积极挖掘优质资源，坚持不懈创特色校本课程，以乒乓球、大阅读特色校本课程带动学校工作全面发展。
１、乒乓球校本课程。
自上世纪七十年代，我校小乒乓、小篮球、小足球、小排球、小羽毛球等“五小球”活动在全国已有一定影响。近年来，我们根据学校实际情况，抓住小乒乓这根主线。在低年级开设乒乓球课程，普及乒乓球基本知识。我们还狠抓乒乓球训练。一是 “外借内引”，解决教练问题。在县局关心下，先后调入县教育系统乒乓球三名主力队员担任教练，聘请外系统五名**担任陪练。二是积极争取经费，解决训练场地问题。我们经多方努力，争取县*局、城区教办室支持，设立乒乓球专用资金，解决乒乓球项目经费短缺问题，并建成全县唯一专业化学校乒乓球馆。三是自编教材，解决训练课本问题。为了使乒乓球项目在我校更广泛地开展，我们自编了校本课程教材《乒乓球》。教材主要以乒乓球的知识、基本技能、战术、发展史、我校辉煌的成绩等方面作介绍，为学生提供丰富的理论知识体系。努力赢得成功，汗水铸就辉煌，我校连续九年获得县乒乓球比赛团体第一，县单项比赛中夺冠已达XXX人次。8人10次获扬州市个人单打冠军。胡元君等三名同学代表市队参加省赛，夺得省青少年比赛团体冠军。何炬等六名同学被评为“国家级运动员”。我校成为江苏省中小学乒乓球协会会员学校，扬州市乒乓球传统校。
2、大阅读校本课程。
上世纪九十年代初，我们就大力倡导课外阅读，近几年来，我们更是加大对课外阅读的投入，以大阅读带动语文教学。一是完善图书室建设。我们投入十万元，完善图书室，补充两万多册图书，设立专项阅览教室。每间教室配备学生书橱。二是建立活动载体。大阅读提倡课内联系课外，读写结合，实行“三会两展”，“三会”即：读书报告会，（介绍近期读书情况，推荐图书）；佳作欣赏会（朗读优秀习作，欣赏借鉴）；故事会（讲动人故事，提高阅读兴趣）。“两展”即：读书笔记展，手抄报展。限时作文：要求学生在较短的时间内完成一篇符合要求的作文，读写结合，学以致用。三是开发大阅读校本课程。我们组织人员精心编辑1—6年级大阅读校本教材——《晨钟——小学语文课外读本》。《读本》有6册，适合1~6年级学生阅读，每分册根据不同年级学生的自身阅读能力、思维结构，确立了六至八个主题，分别选取中外经典名著、优美散文、历史典故、学生优秀习作、教师佳作等编入其中。四是加强大阅读课题研究。成立了省立项课题《语文课外阅读实效性探究》课题组，在实践中摸索，用理论去指导实践。近几年来，我校有XXX名学生在县作文竞赛中获一等奖，300多名学生文章发表在省市刊物上发表，在“亲近母语”大赛中60多名学生获奖，并获优秀组织奖。
校本教研是个性化的教研，建立与新课程相适应的以校为本的教研制度，把学校建设成为学习化组织，构建新的学校文化，是必然趋势。我们将以创建扬州市“校本教研示范校”为契机，开拓创新，团结拼搏，将学校校本教研推上一个新台阶。
20XX年11月
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