席慕容诗歌语言的音韵美
导语：语音是语言的物质外壳，是语义的表现形式。语音系统任何要素的选择、组合、配置、运用都可以成为风格手段，发挥风格的作用。
1辅音、声母和元音、韵母
辅音和元音的发音方法和音色音质都不同，因此，在表现风格情调上也有或多或少的不同。张德明在《语言风格学》中指出，塞音p、t、k等发音坚强爽脆，擦音j、w(带弱擦性质)及鼻音m、n等则柔软纡回。前元音宏壮响亮，后元音委婉低沉，因此在抒发感情上具有不同的作用：我国汉语“刚”、“强”、“劲”、“健”等多用塞音及前元音;而“柔”、“弱”、“驽”、“懦”等多用擦音及后元音。人们根据韵母的元音开口度的大小常把十三辙分为，洪亮级：言前、江阳、人辰、中东、发花;细微级：灰堆、一七、姑苏、乜斜;柔和级：遥条、由求、怀来、梭波。不同的韵有不同的风格色彩，是生成不同表现风格的手段。大体说来，洪亮级的韵，通常用于表达豪放、赞美、勇敢、坚强、愉快、兴奋、慷慨激昂的感情，表现出豪放雄壮的风格;细微级和柔和级的韵通常用来表达柔美、缠绵、感伤、苦闷、忧郁、沉痛、哀悼、悲愤的感情，表现出柔和纤细的风格。席慕容深知普通话语音的特点和风格作用，笔者对她的诗集作了调查统计，结果如下表所示：
表1：声母调查表
A=塞音+鼻音+w+j
表2：韵母调查表
表3：韵脚调查表
从上表1显示，在席慕容的诗歌中，p、t、k等发音坚强爽脆的塞音占主导主位的诗较少，仅占比例的0.6%，擦音、鼻音m、n以及j、w等表柔软纡回的声母占主导主位的诗较多，占了比例的98.8%;从上表2亦可知，用于表达豪放、赞美、勇敢、坚强、愉快、兴奋、慷慨激昂的感情，表现出豪放雄壮的风格的洪声韵占主导主位的诗较少，仅占比例的1.2%，而用于表达柔美、缠绵、感伤、苦闷、忧郁、沉痛、哀悼、悲愤的感情，表现出柔和纤细的风格的细声韵(一七、姑苏、乜斜、灰堆)、柔和韵(怀来、遥条、由求、梭波)占主导主位的诗较多，占了比例的98.8%，因此她的诗歌语言读起来感觉柔软纡回、曲折婉转，表现出含蓄委婉的语言风格。
2同韵呼应(押韵)
同韵呼应，通常称作押韵或叶韵，就是在上下语句或隔句相应的位置上出现相同或相近的韵字，这些韵字在句末出现的叫韵脚。不管是古典诗还是现代诗，安排好了韵脚，就会前后一气，紧凑和谐，声情并茂。正如陆时雍在《诗镜总论》里所说的那样，诗“有韵则生，无韵则死;有韵则雅，无韵则俗;有韵则响，无韵则沉;有韵则远，无韵则局。”用押韵造成同一声音的回环往复，使语言声音和谐，增强*力。
如上文所述，利用汉语语音的特点，可以构成各种风格手段。同样，用韵既可表现出语体风格和个人风格，也可体出表达风格，例如，言前辙、江阳辙、人辰辙、中东辙、发花辙韵脚较为洪亮，一般用于表达明朗、慷慨、激昂的感情，表现出豪放、雄健的风格，如李白的诗，苏轼的赋;柔和和细致的怀来辙、遥条辙、由求辙、梭波韵和一七辙、姑苏辙、乜斜辙、灰堆辙韵脚通常都用来表达柔和、哀怨的感情、表现出纤细、柔美的风格，如以柔美见长的李煜、李清照的词。
席慕容也非常明白现代诗歌韵辙的特点和风格作用，笔者对她的诗集作了调查统计，结果如下表所示：
从表3可见，表达明朗、慷慨、激昂的感情，表现出豪放、雄健的风格的韵脚(言前辙、江阳辙、人辰辙、中东辙、发花辙)在席慕容的诗歌中运用得较少，仅占比例的26.3%，相反，表达柔和、哀怨的感情以及表现出纤细、柔美的风格的柔和辙(怀来辙、遥条辙、由求辙、梭波韵)和细致辙(一七辙、姑苏辙、乜斜辙、灰堆辙)韵脚在在席慕容的诗歌中运用得较多，占了比例的73.7%，因而，席慕容的诗歌读起来让人感觉柔软纡回、曲折婉转，表现出一种含蓄委婉的语言风格。
3重叠词、双声词、叠韵词
文词之美多借助于声音之美。《尚书.舜典》云：“诗言志，歌永言，声依永，律和声。”声音是表达感情的本原，文字是人类表达感情以代声音的工具。声音之美，著于重言(重叠)与双声、叠韵。在人们的言语交际中，对音节的选择和安排表现出的某些倾向和特点，也会成为构成其语言风格的标志。席慕容的诗歌作品，也非常讲究语音的声韵美。在她的诗歌中，随处可见重叠词、叠音词。例如，《七里香》所收集的62首诗中，有42处使用了叠音词，有61处使用了双声词，有48处使用了叠韵词。对语音重叠词语及双声叠韵词语恰到好处的运用，可以产生以声表形，闻声见形的语言表达效果，从听觉上给人以美感，使人产生丰富的想象，有一种动人的声韵之美。
3.1叠音词
叠音，又称叠字。它在我国诗歌中，运用得十分普遍，如《诗经》的“关关雎鸠”、“桃之夭夭”、“杨柳依依”、《离**》的“高余冠之岌岌兮”、“沾余襟之浪浪”、《古诗十九首》“青青河畔草，郁郁园中柳”、乔吉的“莺莺燕燕春春，花花柳柳真真”、李清照的“凄凄惨惨戚戚”、 徐志摩“悄悄地我走了，正如我悄悄的来” ……
叠音的主要作用除了音乐性，还具有描绘性。如果巧妙运用，便可以最大化地发挥它的双重效能。如席慕容的诗歌：
⑴我孤独地投身在人群中
人群投我以孤独
细雨霏霏不是我的泪
窗外萧萧落木(《异域》)
⑵那辜负了的
岂仅是迟迟的春日
那忘记了的
又岂仅是你我的面容
那奔腾着向眼前涌来的是尘封的日尘封的夜
是尘封的华年和秋草
那低首敛眉徐徐退去的
是无声的歌
无字的诗稿 (《接友人书》)
⑶我只想如何才能将此刻绣起
拓展阅读
1、席慕容的诗席慕容、张爱玲文章选段的读书札记
【**--摘抄】
《孤独的行路者》——席慕容
生命原来并没有特定的形象，也没有固定的居所，更没有他们所说的非遵循不可的规则的。
艺术品也是这样。
规则只是为了胆怯与懒惰的行路者而设立的，因为，沿着路标的指示下次下去，他们虽然不一定能够找到生命的真相，却总是可以含糊地说出一些理由来。
那些理由，那些象纲目一样的理由使人容易聚合成群，容易产生一种自满的安全感。
但是，当山风袭来，当山风从群峰间呼啸而来的时候，只有那孤独的行路者才能感觉到那种生命里最强烈的震撼吧？
在面对着生命的真相时，他一生的寂寞想必在刹那间都能获得补偿，再长再远的跋涉也是值得的。
有一阵子，我住在布鲁塞尔市中心，上学途中必定经过拉莫奈广场，在广场的角落经常有位老太太在那里摆个小摊子卖花。
有一个春天的早上，天气好冷，行人不多，她的摊子上摆满了黄水仙，嫩*花瓣上水珠晶莹，在朝阳下形成一种璀璨的诱惑。我停下来向她卖了一束，她为我小心的包扎起来，然后，在她把零花钱找给我以后，我看到她匆匆地低头画了个十字。
我觉得很奇怪，忍不住问她：
“请问你这是为了什么呢？”
她抬起满是皱纹的脸向我微笑：
“小姐，我每天卖出第一束花时，都要向*道谢。”
以后，每当我想起骄傲的意念时，我就会想起这位卖花的老妇人，和她的谦卑的心。
《夜营的喇叭》——张爱玲《流言》
晚上十点钟，我在灯下看书，离家不远的军营里的喇叭吹起了熟悉的调子。几个简单的音阶，缓缓的上去又下来，在这鼎沸的大城市里难得有这样的简单的心。
我说：“又吹喇叭了。姑姑可听见？”我姑始说：“没留心。”我怕听每天晚上的喇叭，因为只有我一个人听见。
我说：“啊，又吹起来了。”可是这一次不知为什么，声音极低，绝细的一丝，几次断了又连上。这一次我也不问我姑姑听得见听不见了。我疑心根本没有什么喇叭，只是我自己听觉上的回忆罢了。于凄凉之外还感到恐惧。
可是这时候，外面有人响亮地吹起口哨，信手拾起了喇叭的调子。我突然站起身，充满喜悦与同情，奔到窗口去，但也并不想知道那是谁，是公寓楼上或是楼下的住客，还是街上过路的。
《丈人的心》——张爱玲《流言》
这是个法国故事，法国人的小说，即使是非常质朴，以乡村为背景的，里面也看得出他们一种玩世的聪明。这一篇小说讲到阿尔卑斯山上的居民，常会遇到山崩、冰雹、迷路、埋在雪里，种种危险。一老翁，有一个美丽的女儿，翁择婿条件太苛刻，大家简直拿他没办法，有一个青年，遇到机会，救了老翁的命。他想，好了，一定成功了。另一个比较狡猾的青年，却定下计策，自己假装陷入绝境，使老者救他一命，从此这老者看见他就一团高兴，吻他、拥抱他、欢迎他，仅是他的存在就提醒大家，这老人是怎样的一个英雄。
看看那一个有恩于自己的，却像见了真主似的，很不愉快，于是把女儿配给那狡猾的青年，青年在结婚前，喝醉了酒，说出真心话，老人知道受骗，把女儿收回了——但这是太恶俗的尾巴。
2、席慕容经典爱情语录大全
1:青春年少的漂亮与宝贵，就取决于它的无邪与无暇，取决于它的可遇而不可求而不能求,取决于它的绝不重返。爱情话语大全经典语录
2:当我想到迷底，才发觉，酒席已散，一切早已以往。当我想到迷底，才发觉，一切早已以往，岁月早己换了迷题。爱情话语大全经典语录
3:友情和芬芳一样，或是淡一点的比较好，越淡的香味越让人依赖，也越能长久。
4:贫困并不是羞耻感，荣华富贵也不是罪孽，清茶淡饭与钟鸣鼎食并沒有很大的区别，只需大家幸福，小朋友们便会有微笑。
5:怎么让你遇见我，在我非常漂亮的時刻为这，我已在佛前求了五百年，求他使我们结一段尘缘。
6:不必由于或许会更改，就不愿说那句漂亮的承诺，不必由于或许会分离出来，就害怕求一次倾情的相逢。
7:人生道路像攀爬一座山，而找山寻径，则是一种学习培训的全过程，理应在这里全过程中，学习培训衷于、理智，学习培训怎样从惊慌中寻找活力。
8:大家认为一切的开心和喜悦全是应当的，认为山的蓝和水的绿都不奇怪，认为，倘若肯真心实意恩爱，就始终不会分离。
1.“在年轻的时候，假如你爱上了一个人，你要，你要一定要温婉地看待他。无论你们相爱的时间有多久或多短，若你们能自始至终温婉地以诚相待，那麼，全部的時刻都将是一种无暇的漂亮。若迫不得已分离出来，也需要好好说声再见了，也需要在心中存着谢谢，谢谢他给了你一份记忆力。长大以后之后，你才会了解，在暮然回首的一瞬间，沒有憎恨的青春年少才会了无缺憾，如山冈上那轮静静地满月。”
2.“这一世界上很多事儿，你觉得明日一定能够再再次做的，有很多人，你觉得一定能够再相见的，因此，在你临时学会放下手，或是临时回过头来的情况下，你心里所感的，仅仅明日又将再聚首的期待，有时，连这类期待都觉得不上，由于，你觉得日子即然那样一天天回来，自然也应当那样一天天以往。昨日、今日、明日应该是沒有什么不同的，可是，便会有那麼一次，在你一放开手，一转过身的那一刹那，有的事儿就彻底更改了，太阳光落下，而在她再次冉冉升起之前，有的人，就此后与你再也不见。”
3.这世界好大啊！路那样长，性命那样短暂性，大雾又那样很长时间不愿散去，那麼，要怎么才能对你说，我已经来过去了呢？
4.确实，有很多事，是要发一点疯才可以做出去的。
5.我终于坚信，每一条踏入来的路，都是有它迫不得已那般跋山涉水的原因。每一条要走下来的路，都是有它迫不得已那般挑选的方位！
6.全部的结果早已写好，全部的眼泪也早已启航，却突然忘记了，是怎麽样的一个逐渐。在那一个历史悠久的，不会再回家的夏日，不管我怎样地去追偿，年轻的你只众多影划过。但你笑容的容貌，极浅极淡，慢慢匿迹在日落伍的群岚。遂打开那变*尾页，运势将它订装得极其荒缪。含泪，我一读再读，却迫不得已认可，青春年少，是一本太仓促的书。
7.本来了解总有一日，全部的喜悲都将离我而去，我依然不遗余力地收集，收集这些漂亮的纠缠不清。
8.其实我期待的，也但是就仅仅那一瞬，因为我从未规定过，快给我你的一生。假如能在盛开了桅子花的山坡上遇见了你，假如能深深曾经爱过一次再分离，那麼，在长期的一生，不也就仅仅，就仅仅，回望时，那短短一瞬。
1.突然之间，就散开，追忆都淡了；看见看见，就太累了，星河也暗了；听着听着，就醒过来，逐渐抱怨了；回过头发觉，你不见了，忽然我乱掉。
2.我的世界手游过于清静，静得能够听到自身心跳的声音。心室的血夜渐渐地流到心房，从此之后的循环。优秀的人，喜爱猜心，或许猜对了他人的心，却也失去自身的。傻乎乎的人，喜爱给心，或许会被别人骗，却不一定能获得他人的。你觉得我无坚不摧，我以为你刀枪不入。
3.一生最少该有一次，为了更好地某一人而忘记自己，不追求有結果，不追求同行业，不追求曾经的我们，乃至不追求你爱我，但求在我最美的年华里，遇见了你。
4.一个人的冷漠再加上另一个人的苦处，一个人的忠实再加上另一个人的蒙骗，一个人的投入再加上另一个人的抢掠，一个人的坚信再加上另一个人的敷衍了事。真正的爱情一个人再加上另一个人，但是，一加一却并不等于二，如同你再加上我，也并不意味着大家。这类称为爱的情啊···假如你忘记了以往，那我宁愿先闭上眼睛。
5.你说你不太好的情况下，我疼，疼的不清楚该怎么安慰你，你说你醉的情况下，我疼，疼的不能自制，思绪混乱。我的语言表达过度惨白，心则是由于你的每一句话而疼。过多不可以，不如愿以偿，想离去，离去这一要我痛疼的你。继而，变心，却很难，只图心痛，我忘记了离去，一次一次，我已经习惯性，习惯有你，习惯性在乎你的一切。
3、赞美老师的诗句赞美老师的名言赞美老师的话语句子
1、教师是人类灵魂的工程师。——斯大林
2、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。
3、十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。
5、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。作者：李商隐 ——赞美老师的诗句
6、太阳底下最光辉的职业 ；人类灵魂的工程师。
7、老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。
8、三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李。
9、每年，我把第一缕春光和贺年卡一起寄给您；我亲爱的老师，愿春天永远与您同在！
10、您的工作在今朝，却建设着祖国的明天;您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。
11、您是园丁，为祖国山川添秀色；您如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲。在这喜庆的节曰里，让我献上一支心灵的鲜花，向您表达衷心的祝愿。
12、您的工作在今朝，却建设着祖国的明天；您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。
13、您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方；您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。
14、在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。
15、教师的春风，**沐我心。
16、春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。
17、假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您－－我*怀博大，知识精深的老师。
18、教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
19、您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。
20、春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。
21、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您－－老师的爱，天下最伟大，最高洁。
22、萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人；您的可敬，则在于总是给别人提供方便。
23、是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您，老师，您是一位伟大的园丁！看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影！
24、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您－－老师的爱，天下最伟大，最高洁。
25、萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人；您的可敬，则在于总是给别人提供方便。
26、敬爱的老师，您的谆谆教诲如春风，似瑞雨，永铭我心。我虔诚地祝福您：康乐、如意！
27、四度春风化绸缪，几番秋雨洗鸿沟。黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋。蚕丝吐尽春未老，烛泪成灰秋更稠。春播桃李三千圃，秋来硕果满神州。
28、老师是我们的在生父母！`爹娘生养我们老师教育了我们。
29、用满天彩霞谱写颂歌，用遍地鲜花编织诗篇，也表不尽我们对老师节曰的祝贺！
30、“桃李满天下”，是教师的荣耀。－－值此曰丽风清、秋实累累的园丁佳节，敬祝老师康乐如意，青春永葆！
31、我不是您最出色的学生，而您却是我最尊敬的老师。在您的节曰里，我要把一份崇高的敬意献给您。
32、是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您，老师，您是一位伟大的园丁！看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影！
33、您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。
34、假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您－－我*怀博大，知识精深的老师。
35、教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
36、一位好老师，胜过万卷书。
37、亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。
38、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。
39、一日为师，终身为父。
40、片言之赐，皆我师也。
41、园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。
42、江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨；亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生。
43、老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。
44、老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。
45、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您------老师的爱，天下最伟大，最高洁。
46、老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花。
47、老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！
48、您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是－－燃烧！不停的燃烧！
49、啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！
50、如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！
51、您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是——燃烧！不停的燃烧！
52、啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！
53、如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！
54、老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！
55、老师，如果把您比作蚌，那么学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
56、您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。
57、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您——老师的爱，天下最伟大，最高洁！
58、每年，我把第一缕春光和贺年卡一起寄给您；我亲爱的老师，愿春天永远与您同在！
59、园丁－－崇高的称号。看那枝头绽放的鲜花，是您辛勤的汗水灌浇。祝福您：桃李满天下，春晖遍四方！
60、阳光普照，园丁心坎春意暖；雨露滋润，桃李枝头蓓蕾红。－－祝您教师节愉快。
61、您是园丁，为祖国山川添秀色；您如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲。在这喜庆的节曰里，让我献上一支心灵的鲜花，向您表达衷心的祝愿。
62、用满天彩霞谱写颂歌，用遍地鲜花编织诗篇，也表不尽我们对老师节曰的祝贺！
63、“桃李满天下”，是教师的荣耀。－－值此曰丽风清、秋实累累的园丁佳节，敬祝老师康乐如意，青春永葆！
64、我不是您最出色的学生，而您却是我最尊敬的老师。在您的节曰里，我要把一份崇高的敬意献给您。
65、敬爱的老师，您的谆谆教诲如春风，似瑞雨，永铭我心。我虔诚地祝福您：康乐、如意！
66、我们从幼苗长成大树，却永远是您的学生。在您花甲之年，祝您生命之树常青。
67、您因材施教，善启心灵。我们捧着优异的成绩，来祝贺您的胜利！
68、老师，祝您教育的学生，人才济济，精英辈出。
69、老师，您是真诚的、善良的、美好的。愿所有同学的心扉都向您敞开。
70、愿我这小溪的乐音，永远在您深邃的山谷中回响。
71、海水退潮的时候，把五彩的贝壳留在沙滩上。我们毕业的时候，把诚挚的祝愿献给老师。
72、人生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了希望的光芒。谢谢您，老师！
73、春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。老师，您就是滋润我们心田的春雨，我们将永远感谢您。
74、老师，您是海洋，我是贝壳，是您给了我斑斓的色彩……我当怎样地感谢您！
75、踏遍心田的每一角，踩透心灵的每一寸，满是对您的敬意。
76、有如从朔风凛冽的户外来到冬曰雪夜的炉边；老师，您的关怀，如这炉炭的殷红，给我无限温暖。我怎能不感谢您?
77、对于您教诲的苦心，我无比感激，并将铭记于心！
78、天涯海角有尽处，只有师恩无穷期。感谢您，老师！
79、您用心中全部的爱，染成了我青春的色彩；您用执著的信念，铸成了我性格的不屈……老师，我生命的火花里闪耀着一个您！
80、鸟儿遇到风雨，躲进它的巢里；我心上有风雨袭来，总是躲在您的怀里－－我的师长，您是我遮雨的伞，挡风的墙，我怎能不感谢您！
81、没有您的慷慨奉献，哪有我收获的今天。十二万分地感谢您，敬爱的老师。
82、您送我进入一个彩色的天地，您将我带入一个无限的世界……老师，我的心在喊着您，在向您敬礼。
83、传播知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人！
84、老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！
85、您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！
86、您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。
87、您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。
88、当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。
89、不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。
90、老师，您用人类最崇高的感情－－爱，播种春天，播种理想，播种力量……
91、把精魂给了我，把柔情给了我，把母亲般的一腔爱给了我……老师，您只知道给予而从不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬意？
92、您的眼神是无声的语言，对我充满期待；是燃烧的火焰，给我巨大的热力：它将久久地、久久地印在我的心里……
93、假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀；假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量；假如我是不灭的火炬，那是您给了我青春的光亮！
94、老师，在今天我们身上散发的智慧光芒里，依然闪烁着您当年点燃的火花！
95、往曰，您在我的心田播下了知识的种子，今天，才有我在科研中结出的硕果――老师，这是您的丰收！
96、您谆谆的教诲，化作我脑中的智慧，胸中的热血，行为的规范……我感谢您，感谢您对我的精心培育。
97、因为您的一片爱心的灌浇，一番耕耘的辛劳，才会有桃李的绚丽，稻麦的金黄。愿我的谢意化成一束不凋的鲜花，给您的生活带来芬芳。
98、忘不了您和风细雨般的话语，荡涤了我心灵上的尘泥；忘不了您浩荡东风般的叮咛，鼓起我前进的勇气。老师，我终生感激您！
99、真空、坚定、谦逊、朴素――这是您教给我唱的歌，这是您指引我走的人生之路。
100、有一道彩虹，不出现在雨后，也不出现在天空，它常出现在我心中，鞭策着我堂堂正正地做人――给时刻关怀着我的导师！
101、老师，感谢您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。
102、饮其流者怀其源， 学其成时念吾师。
103、老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！
104、您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。
105、用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。
106、您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。
107、老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。 ——赞美老师的句子
108、您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。——赞美老师的话语
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