奇数的解释及造句
【注音】： qi shu
【意思】：不能被２整除的数，如１，３，５，－７等。正的奇数也叫单数。
1、这种模式只适用于行数为奇数的星条旗。
2、在自然数的集合里，每个数字不是奇数就是偶数，不存在一个偶数或多或少比另一个偶数更像偶数这样的情形。
3、这意味着，不应该把所有偶数编号的节点配置在一个受管理系统中，并把所有奇数编号的节点配置在另一个受管理系统中。
4、还有一些州和地方*在奇数年份举行选举。
5、本对答案很满意，他有些偏爱这样的想法：无穷大很大，大到既是奇数也是偶数。
6、现在让我们实现更复杂的目标并添加一些有条件的文本呈现—例如，命名偶数和奇数表行的CSS类。
7、例如，可以在一个数据库中存储偶数的会话ID，在另一个数据库中存储奇数的会话ID。
8、但是，这种技术假设每个节点上都有多个适配器，而且在每个受管理系统中编号为偶数和奇数的节点数量相等。
9、路易斯安那州立大学农业中心认为，大体来说，奇数年份的收成会好些。今年由于干旱收成大大减少。
10、引擎通过传动系统的其中一个离合器让齿轮箱转动轴带动奇数的齿轮转动。
11、用不同的颜色显示奇数行和偶数行，这样读者更容易阅读。
12、如果你*围测出来是一个奇数（比如31或者33寸），通常选择下舍入后一个数字即可。
13、在5-7栏的栅格单页中，剩余的奇数栏可以在外部提供额外的“缩略图空间”。
14、我在回信中解释到无穷大既不是偶数，也不是奇数。
15、特别地，他们证明了在平均的意义上，各位数字和是偶数的素数跟数字和是奇数的素数一样多。
16、并不是说，哦，今天它是奇数,也许明天就是偶数了。
17、使用通过HBA0看到的奇数编号的数组，以及通过HBA1看到的偶数编号的数组。
18、要实际计算交点，可以识别具有奇数次相交的点，然后使用GROUPBY和HAVING子句筛选出这些点。
19、它永远是个奇数。
20、如果有奇数个挖矿者，那么中心为空。
21、对于奇数人参加的博弈中，如果需要将一个单位的收益在占多数的协作中分配，中心为空，也就是说没有稳定的写作存在。
22、在美国，奇数年举行的选举被称为“非大选年”选举。
23、接着又告诉我说101是奇数，一百万是偶数等等。
24、如果该点位于多边形内，该线将与多边形的边相交奇数次。
25、在奇数除法中，它不会保留小数部分，这就是它可用于测试奇数的原因。
26、假设我相信宇宙中星系的数量是奇数，且事实亦是如此。
27、请注意，编号为奇数的的图像是右对齐的，而编号为偶数的图像是左对齐的。
28、除了2频道之外，原来位于频道调节器甚高频段的其余频道序号，通常只是3到13间的奇数。
拓展阅读
1、第14课刷子李文中词语解释及造句
本文写了一个小男孩盼着母亲兑现在星期天带他出去玩的承诺，表现了小男孩由开始时的兴奋期待，到后来由于母亲的一拖再拖而产生的焦急无奈，到最后因母亲没有兑现承诺而感到失望委屈的心理变化过程，同时也表现了母亲的无奈以及对孩子的爱。
盼望：我们盼望祖国早日强盛起来。
明媚：清晨起床,拉开窗帘,一缕明媚的阳光照进屋里。
吓唬：奶奶发明了妖怪来吓唬小孩,也发明了*来吓唬大人。
耽搁：生活再困难,也不能耽搁孩子念书。
沉郁：那片爬山虎绿得沉郁,如同一片浓浓的湖水。
缥缈：问道者,朝生夕死,求仙者,缥缈不见。
急遽：一九八一年棉织品的进口量急遽上升.
惊惶：在刑警队的围追堵截下,罪犯惊惶失措,落入包围圈。
惆怅：去年冬天,放学回家,家里弥漫了悲伤和惆怅。原来奶奶的花落了。
消逝：流星最美的时刻是在它划破长空,即将消逝的那一瞬间。
依偎：小女孩依偎在奶奶的怀里,体会着无与伦比的温暖。
翻箱倒柜：他为了找一本书,翻箱倒柜地忙了一上午。
2、第14课刷子李文中词语解释及造句
本文介绍了纳米技术的相关知识以及纳米技术在人们生活中的应用，展示了纳米技术的神奇，激发人们探索科学的兴趣。
无能为力：用不上力量；没有能力或能力达不到。
特性：某人或某事物所特有的性质。
病灶：机体上发生病变的部分。
造福：（为子孙或人民）创造幸福。
预防：事先防备。
【直径】是指通过一平面图形或立体(如圆、圆锥截面、球、立方体)中心到边上两点间的距离。
【隐形战机】通常是指在电磁、可见光、红外、声学等方面难以探测或跟踪的战斗机，其中最主要的就是电磁隐形。
【雷达】测定目标位置的无线电装置或系统。
无能为力：由于形格势禁,我虽然有些想法,却也无能为力。
特性：很多物质能溶于水,这是它们固有的特性。
病灶：一些患者指出,病灶出现在先前的创伤部位。
造福：植树造林是一件造福子孙后代的大事。
预防：惩罚犯错的学生不是因为他犯了错,而是为了预防他下次在犯错误。
3、第14课刷子李文中词语解释及造句
一年级语文上册第9课明天要远足生字组词词语造句
本文写了小朋友在远足的前夜激动得睡不着觉，盼着天亮，表现了小朋友激动、期待的心情和对大自然的向往。
才（口才、才干、刚才） 这次演讲，充分显露了他出众的口才。
明（明天、明月、明日） 中秋夜,一轮明月宛如一个圆圆的大玉盘挂在夜空中。
同（同学、共同、相同） 她和她的朋友喜好相同。
学（学习、学生、小学） 村里办了小学,开设了粮站和卫生所。
睡（睡觉、午睡、睡着） 看着孩子恬静地睡着了，妈妈笑了。
那（那天、那日、那里） 你的动机在那里 ?
海（海边、海洋、大海） 那条船正在海洋上漂流。
真（真假、认真、真正） 没有宽宏大量的心肠，便算不上真正的英雄。
老（老师、老人、年老） 为人子女者照顾年老的双亲，这是天经地义的事。
师（大师、师父、师哥） 还有,看到好多师哥师姐也去了,和他们一起抢饭碗,真的很不易啊！
吗（有吗、好吗、对吗） 这个铅笔你有吗？
什（什么、什锦） 这个大大的东西是什么？
亮（光亮、明亮、亮光） 远处有一个亮光吸引着我们。
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4、第14课刷子李文中词语解释及造句
这是一篇童话故事，叙述了小马驮麦子去磨坊，路上要过一条小河，老牛说水很浅可以过，松鼠说水很深，其伙伴刚被淹死。小马很为难，不知该怎么办，只好跑回去问妈妈，妈妈告诉他要亲自去试一试，他照着妈妈的话亲自去尝试，小心地过了河。故事告诉我们：别人说的话对不对，要多动脑筋思考，勇于实践，才能得出正确的结论。
马棚：马住的地方。
磨坊：磨面粉等的作坊。
为难：作对；刁难。
淹死：因为水淹而死亡。
蹚：从浅水里走过去，也指从有水、草的地方走过去。
难为情：脸上下不来；不好意思。
连蹦带跳：边蹦边跳，形容精力充沛，充满活力的样子。
马棚：马被牵入马棚,每匹马都分放在各自的栏内.
磨坊：他把收获的庄稼送到大磨坊去,而不是自己碾磨。
为难：王老师正为选谁去参加夏令营而左右为难。
淹死：他们有溺死的危险。
蹚： 我卷起裤腿蹚过了那条小河
难为情：我觉得太难为情了。我不敢在别人面前穿紧身运动服。
连蹦带跳：他像一头野鹿似的，连蹦带跳地向前逃命。
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