《蛇与庄稼》教学教案
一、教学要求：
⒈理解课文内容，认识事物之间有一定的联系，懂得只有了解事物之间的相互联系，才能把事情做得更好。
⒉联系具体语言环境，理解文中重点词句。
⒊了解作者是怎样运用具体的事例说明事物的联系的。
⒋朗读课文。
二、 教学重点：
通过课文所举的具体事例，了解事物之间有简单联系，也有复杂联系。
三、教学准备：
CAI课件
四、课时划分：
两课时
五、教学过程 ：
第一课时（略）
第 二 课 时
（一）复习导入 。
（二）弄清蛇与庄稼的联系。
⒈故事激趣，设下悬念。
⒉学生针对故事质疑。
⒊学生自读课文第一自然段，了解蛇与庄稼的联系。
⒋学生自由发言。
⒌教师小结过渡。
⒍同桌交流，理解词句并朗读。
⒎启发学生谈话：
你从这个事例中体会到什么？
（三）弄清猫与苜蓿的联系：
⒈出示“自学要求”，布置学生自学。
⒉检查自学情况，弄清猫与苜蓿的关系。
（四）认识“随地吐痰”与“肺结核病”之间的联系。
（五）总结全文，深化练习。
板书：
复杂联系：
保 护 保 护
吃 不能糟蹋 传粉
田鼠 田鼠--------→土蜂
不能影响
拓展阅读
1、小学品德与社会优秀教案
1、了解城市型社区的不同特色以及社区里的设施和机构。知道城市社区的人们有不同的生活方式。
2、体验社区里的功用设施给人们生活带来的方便，懂得要爱护社区的公共设施。
3、初步了解社区的一些机构，以及村镇，街道**为搞好社区建设所做的努力，懂得要尊重他们。
4、了解社区的发展，感受人们生活环境的不断改善。
课时：一课时
教具准备：多媒体
一、谈话引入课题
1、大家都有一个可亲可爱的家，今天我们来说我们的家住在哪里?
2、让学生说说我们身边都有写什么?
二、社区里有什么
1、说说字家附近除了商店，邮局，派出所还有些什么?
2、谈谈你最喜欢的是哪个地方?为什么?引导学生尊敬，感谢为我们提供服务的人。
3、学生说说社区有哪些设施?感受这些设施给人们带来的方便。
4、小小聪明泉：我们应该这样保护使用这些设施呢?
三、社区里发生了什么变化?
1、比一比：社区里多了什么变化?
2、你喜欢这些变化吗?为什么?让学生感受生活的变化
四、社区的日常生活
1、说一说：自己平时都在干些什么?早上，中午和晚上。你的邻居们有干写什么?
2、你觉得生活得开心吗?为什么?感受社区带来给我们的快乐。
五、归纳总结
1、说说自己的家是在哪种社区?
2、你眼中的城市社区是怎样的?农村社区呢?
3、比一比：城市社区和农村的不同之处。
4、城市社区和农村的相同之处。
小结：社区虽然不同，但生活环境都不断改善，这里共同的我们的生活必定会更加幸福电脑播放轻松的背景音乐再展开谈话，引入话题
2、幼儿园中班音乐教案《金蛇狂舞》及教学反思
活动目标：
１、能在与同伴的交流中，体验与他人合作的快乐。
２、能感受乐曲欢快、活泼的情绪，了解乐曲三段体曲式结构。
３、能通过多种形式（语言描述、动作等）大胆的表现对乐曲的感知。 活动准备：
录象、录音磁带、录音机、道具。 活动建议：
１、欣赏第一遍音乐：
“你听时有什么感觉？听时你好像看到了什么？” ２、进一步理解音乐：
这首《金蛇狂舞》是我们中国的音乐还是外国的音乐？为什么？”引导幼儿 听辨乐曲中的乐器特点。
小结：这首音乐是我国明间一首很有名的乐曲，流传了好多年，这首乐曲表 现们热烈、欢庆节日、舞龙、耍狮子的场面。 ３、分段欣赏：
引导幼儿感受第二段的音乐表现的内容。
如：两只狮子对话（通过节奏、音乐速度、乐句长短对比）越来越热烈的对话语气和越来越短的乐句结构。
４、引导幼儿根据自己的对音乐的感知，各乐段特点进行表演。
５、 引导幼儿根据已有经验，运用多种步伐、动作表现对音乐的理解、感知。
3、小学品德与社会优秀教案
一.教学目标：
1.通过自我展示，了解自己的特点，看到自己的进步，增强自信心。体味学习给自己带来的乐趣，为自己的进步感到高兴。
2.感受学习有苦也有乐。没有最初的失败就没有后来的成功。在交流自己的学习经验中体会到学习的乐趣，并愿意尝试新的学习。
二.教学重点
让学生懂得学习有苦也有乐，为自己的成功而感到自豪。
培养学生成功了不要骄傲，失败了不要放弃的良好的心理品质。
教学关键点：培养学生不怕困难，坚持不懈的精神。
三.课前准备：
2.制作成就窗和荣誉窗。(每个同学找出这两年做过的手工或画的图画;这两年获得的奖状或奖品，布置成长回顾。)
四.教学过程：
(一)谈话导入：
同学们，我发现我们班的同学非常聪明能干，昨天，我就看见李明同学会做栩栩如生的燕子，丽丽同学做了很漂亮的书签，还有没有同学比她们更厉害的?
(二)学文明理：
1.请同学说说自己学会了什么。
板书课题：我学会了
a)电脑出示课文P26-27插图，学生说说是怎样做的(重点请同学说说做凉拌菜的过程。表演一下买文具。)
b)为了能更好地表现同学们的聪明才智，我们进行“成语接龙”比赛，看谁接得最快?
c)太精彩太紧张了，我们唱一首歌来轻松一下。
d)教师小结：我们学到的东西真不少。知识增多了，本领增长了，比过去更懂事了。
2.电脑逐一出示课文P28-29的插图，学生介绍：
a)在学习这些技能的过程中你遇到哪些挫折?
b)你是怎样坚持学会的?
c)你认为是什么使你成功的?把你学习成功的经验介绍给我们，让我们学习学习。(不怕困难，坚持不懈)
d)成功后你的心情是怎样的?
e)成功的快乐只有谁才能得到?
f)教师小结：学习有成功，也会有失败，有苦也有乐。只有不怕失败，坚持不懈，才能成功。
(三)教学延伸：
1.我们来看王楠、马琳、李菊、白杨等等乒乓球名将登台领奖的图片。
2.我们当中也有许多同学是练乒乓球的,讨论一下：谁能说说这些名将为什么能夺冠?(勤奋、不怕艰苦、不怕失败等)
3.大家谈谈：他们是怎样使五星红旗高高飘扬在全世界的面前的?(不怕困难，不怕失败，坚持不懈等)
(四)深化导行：
1.学习中，遇到了困难，我们该怎么办?
2.交流交流自己在学习中得到的乐趣。
3.教师深化教育：学习有苦也有乐。成功只属于不怕困难，热爱学习的人。
(五)总结：
1.学了这篇课文，你学会了什么?
(六)布置作业：
把你第一次做成功的一件事的过程写下来，让同学们学习。
4、幼儿园中班音乐教案《金蛇狂舞》及教学反思
中班音乐欣赏教案活动《金蛇狂舞》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿分别用身体动作和声音的长短，尝试表现乐曲A段和B段，感受乐曲热闹欢快的特点，喜欢中国民乐，初步理解乐曲中的“对话”结构，感知A+B+A的结构，快来看看幼儿园中班音乐欣赏活动《金蛇狂舞》含反思教案吧。
端午节快要到了，大街上到处都能感受到节日的气氛，粽子、绿豆糕、艾草等特有的节日物品吸引着孩子们。一天，贝贝在班上兴奋地告诉大家：“超市里有条龙呢!”很多孩子都附和起来：“我也看到了!”“龙身上还装有粽子呢?”就在那天的社会活动中，我和孩子们一起交流了端午节的来历、过端午节时的习俗等内容，孩子们意犹未尽。于是，我想到了让孩子们欣赏民乐《金蛇狂舞》，希望幼儿在艺术欣赏的氛围中来感受我们民族的民俗风情，体验民族节日热闹欢快的景象。
活动目标
⒈感受乐曲热闹欢快的特点，喜欢中国民乐。
⒉分别用身体动作和声音的长短，尝试表现乐曲A段和B段。
⒊初步理解乐曲中的“对话”结构，感知A+B+A的结构。
⒋感受乐曲欢快富有律动感的情绪。
⒌通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。
活动准备
⒈知识经验：教师了解民乐《金蛇狂舞》的背景等相关知识;幼儿已玩过“对歌”的游戏。
⒉材料准备：乐曲《金蛇狂舞》、电脑、录音机、故事《双龙戏水》、图谱、自制龙舟、龙的头饰、红绸、锣、鼓等。
⒊环境准备：区角张贴划龙船、舞狮子、舞龙、放鞭炮等喜庆活动的图片;布置河道的场景，有起点和终点、水草等。
活动过程
⒈完整欣赏乐曲，充分表达感受。
①幼儿随民乐《喜洋洋》舞动入场。
②请幼儿安静地欣赏民乐《金蛇狂舞》，思考：有什么感觉，为什么?想干什么?
③请幼儿表达自己的感受，并随音乐表现。
⒉欣赏故事，感知乐曲ABA结构。
①教师边操作图谱边讲故事《双龙戏水》。
②故事里有谁?发生了一件什么事情?
③再次欣赏乐曲，感知乐曲的结构。
④这个音乐有几段?它们一样吗?
⒊分段倾听，理解乐曲中的“对话。
①请幼儿重点欣赏B段。
②它们像在干什么?
③请幼儿分组模仿对话表演。
⒋玩游戏，感受乐曲的欢腾、热烈。
①教师和幼儿一起扮演龙随音乐游戏。
②请幼儿自己尝试游戏。
⒌品尝粽子，了解乐曲的相关知识。
你们喜欢这首乐曲吗?它是我们中国伟大音乐家的聂耳创作的一首民族乐曲。外国人也很喜欢，听过以后总会竖起大拇指，夸奖我们中国的民乐真棒。这首好听的乐曲名字叫《金蛇狂舞》。
活动延伸
⒈将乐曲中的“对话”创编成儿歌，让幼儿合作朗诵。
⒉请幼儿随乐曲玩舞龙灯或舞狮的游戏，充分感受乐曲的民族韵味。
⒊观看舞龙舞狮的录象片，了解《金蛇狂舞》的真实含义。
《金蛇狂舞》这首乐曲具有浓郁的民族风格，乐曲热闹欢快，原曲结构较为复杂，考虑到中班幼儿的年龄特点，及音乐对幼儿的可感性、可接纳性，我将乐曲中的重复部分进行了改编。
环境和材料的暗示对此次活动起着极大的暗示与激励作用。精美的教具是我运用的重要手段，我用中国民族特色的线描制作了两条形象生动的龙，用两种不同颜色的彩带制作了图谱——海洋，色彩鲜艳的自制龙舟，在空地上也布置出海洋的路线，并且同图谱吻合，让幼儿在符合乐曲意境的环境中，理解和感受作品。
活动中，我调动了幼儿诸多的感知通道——听觉、视觉、运动觉等，让幼儿在观看教师图谱演示、跟随乐曲做动作等方式方法中，反复地倾听乐曲、感知乐曲。在欢快的乐曲声中，幼儿划龙舟比赛的场景将活动推向了**，你追我赶，争先恐后，准确地表达了幼儿对乐曲的理解，并用他们自己的方式表现出来。活动分别运用了集体、小组、个人等形式让幼儿参与活动，教师也积极地参与到游戏中，活动的氛围轻松愉快，十分快乐。
本文扩展阅读：金蛇：生长在宾州、澄州。细中指，长一尺左右，常攀树饮露水，身体是金黄色的，在阳光下闪闪发光。色白的叫银蛇。都能解毒。
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