三字经故事:孙庸映雪

发布时间: 2025-07-12 21:56:51

三字经故事:孙庸映雪

孙庸映雪教育我们做人做事要刻苦勤奋学习,囊萤映雪讲的就是孙庸映雪和车胤囊萤夜读的故事,以下是小编J.L分享的三字经故事:孙庸映雪,更多杂文阅读请关注文学网。

孙康,晋代京兆(今河南洛阳)人,晋秘书监孙盛的曾孙、长沙太守孙放之孙。孙康幼时酷爱读书,常常感到时间不够用。他想夜以继日地攻读,可此时家道中落,没钱买油点灯。一到天黑,便没有办法读书了。特别到了冬天,长夜漫漫,他有时辗转很久难以入睡。实在没有办法,只好白天多看书,晚上躺在床上默诵。

一天夜里,他一觉醒来忽然发现从窗外透进几丝白光。开门一看,原来下了一场大雪,大地闪闪发光使他眼花缭乱。孙康心中一动,映着雪光可否读书呢?他急急忙忙跑回到屋里,拿出书来对着雪地的反光一看,果然字迹清楚,比昏*油灯要亮得多!

整个冬天,孙康都夜以继日地苦读,从没有中断过。孙康砥砺求进,学有大成,终成晋时很有名望的学者,南朝宋景平年间官至尚书左丞相,封德阳县侯 。

晋代时,车胤从小好学不倦,但因家境贫困,父亲无法为他提供良好的学习环境。为了维持温饱,没有多余的钱买灯油供他晚上读书。为此,他只能利用白天时间背诵诗文。

夏天的一个晚上,他正在院子里背一篇文章,忽然见许多萤火虫在低空中飞舞。一闪一闪的光点,在黑暗中显得有些耀眼。

他想,如果把许多萤火虫集中在一起,不就成为一盏灯了吗?于是,他去找了一只白绢口袋,随即抓了几十只萤火虫放在里面,再扎住袋口,把它吊起来。

虽然不怎么明亮,但可勉强用来看书了。从此,只要有萤火虫,他就去抓一把来当作灯用。由于他勤学好问,后来终有成就,官至吏部尚书。

车胤恭勤不倦,博学多通,家贫不常得油,夏月则练囊盛数十萤火以照书,以夜继日焉。

晋孙康,京兆人,性敏好学。家贫,灯无油,于冬月尝映雪读书。

【成语】囊萤映雪

囊萤映雪的英文翻译:read by the light of bagged fireflies or the reflected light of snow

【词性】褒义

【释义】囊萤:晋代车胤小时家贫,夏天以练囊装萤火虫照明读书;映雪:晋代孙康冬天常利用雪的反光读书。形容学习刻苦勤奋。[1]

【用法】作宾语、定语;指勤学苦读。

【相近词】囊萤照雪、凿壁偷光

【反义词】不思进取

【押韵词】夙夜不解、停阴不解、针头削铁、废铜烂铁、趁热打铁、诲人不惓、尺兵寸铁、土崩瓦解、刃迎缕解、蝉蜕蛇解

【字词解释】囊萤:包着的萤火虫;映雪:利用雪的反光。

【其他表示学习刻苦的成语】韦编三绝、悬梁刺股、凿壁偷光、。

拓展阅读

1、浓浓翰墨淡淡书香——我历的成长作文1400初中初作文

书法艺术,是中华五千年来源远流长的文化瑰宝,在宏伟壮丽的书法殿堂中,我领略到了祖国的历史长河中那积淀而成的雄厚底蕴,在我的生活里,翰墨书香,伴我成长。 ——题记

一次偶然的机会,我遇见了书法……

那是一次软笔书法比赛,看着选手们那一张张整齐大方的毛笔:流畅,协调,铿锵有力,让我着实羡慕,回头再想想自己那把歪七扭八的,我产生了要学习软笔书法的强烈愿望,特别是受到母亲与全家人的鼓励后,我的学习热情空前高涨。可是,才学了几次课,我便遇到了困难:学习书法,最初,往往要从最简单的基本笔画开始临习,为了能练好一个笔画,有时甚至要写几大张纸,这样的练习很是枯燥,乏味,对于年少好动的我来说,更像是一种“折磨”,刚开始,凭着那股强烈的学习热情,我还能坚持一会儿,可是后来,我的学习情绪开始消沉,甚至不愿意再次将毛笔拿起来,我对母亲说:“妈,我不想学了。”身为母亲,怎能不了解女儿好动的天性?我这几天的消沉学习,她早已看在眼里。 “孩子,你认为自己有进步吗?”我低着头,不敢直视母亲的眼睛。

“孩子,你觉着自己还有当初的热情吗?”“……”又是一片沉默。

母亲又问:“孩子,你想成功吗?”

想成功吗?当然想!我也想像那些大哥哥大姐姐们一样,静坐桌前,在柔软的宣纸上挥洒自信的笑容;我也想像那些获奖的同学一样,手捧证书,自豪无比;我,也想成为梦中,那个最强的自己;我,也想成功!

我终于抬起头,说道:“妈妈,我也想成功,可是,我……”坚持不下来……母亲打断我的话,她握住我的双手,双眼定定的看着我,“那就去努力”,母亲说:“那就去奋斗,去坚持,妈妈相信,终有一天,我的宝贝女儿的作品,也可以被展览出来,孩子,你也可以。”

母亲只说了几句话,却将我心底的阴霾拨开,透出万点阳光。是的,我也可以!

于是,午间大家休息的时候,我却端坐于窗前,借着暖暖的阳光,在宣纸上任意挥洒自己的汗水,书写着自己的不懈。晚间,挑灯夜战,温和的灯光下,着我挺如标枪的身影……练,细细的汗珠从脸上滑落,再练,手指也已颤抖起来,停笔,略歇一歇,又将那浓墨饱蘸,提笔,一挥而就……

也许,苦练书法,对于一个小孩子而言,充满了辛苦与乏味,寄身翰墨,对于一个孩子来说,充斥着疲惫与苦涩,但是,在母亲的信任及鼓励下,我用纤细的手指一次次握紧冰冷的笔杆,用专注的眼神聚焦锋利的笔尖,提顿起伏,一波折,就这样,日复一日,当我年级时,我获得了一张“小学低年级组书法一等奖”的证书,我兴奋极了,将证书献宝似的捧给母亲看,母亲欣慰地望着我,眼角化不开的笑意,变作一道流光溢彩的光芒,紧紧的包裹住我,柔柔的,暖暖的……

那时的我,为了一个小小的奖项欢呼雀跃,大受鼓舞,从此,练习更加勤奋认真,因为我知道,在不远的前方,有一朵美丽的鲜花,正等我。我在翰墨书香中成长,奋斗,努力,我坚持了下来,乃至今天,我所得到的奖项也并不仅仅局限于学校,各种以区,市,甚至省为单位的获奖和晋级证书也向我走来,我在“成长”这条大道上,朝着心中的太阳永不停歇地向前,向前……当然,我并没有忘记我背后那双默默注视我的眼睛,那双充满了母爱的慈祥与光辉的眼睛。

翰墨书香,伴我成长,这就是我成长的,回想起来,仍不禁让人受到鼓舞,感到激动。乃至今天,初学子,在繁忙的学习生活里,仍能端坐,提笔,成,将认真写就的作品悬于墙上,静静品析,这,何不为人生之一大美哉?

我坐在桌前,轻轻地拿起毛笔,饱蘸浓墨,毫不犹豫地将笔锋落于纸上,顿,行,收,一气呵成,顿生一丝感慨:我,手写我心。 ——后记

2、流云与飞鸟的作文700记叙文初作文

流云与飞鸟是一对好朋友,飞鸟常常会伴在云的旁边嬉戏;云寂寞时,他会唱歌;云不开心时,他会为云说他在人间看到的物;云淘气的舞蹈时,他也会随着她翩翩起舞。

一次,飞鸟在地上抓到了一只很大的虫子。他舍不得吃,他想把虫子送给云。于是,他飞到了云颠,把虫子放到了云的身旁,可虫子一下子就掉了下去。他很伤心,但他不知道为什么云不要虫子。当然,他也不知道,云不需要虫子。后来,他在地上发现了一株很美的花朵,他衔着花飞到了云颠,把花朵放在了云的旁边,可花朵和那虫子一样,一下子就掉了下去。他还是很伤心,不知道为什么云不接受他的花朵,他的祝福。云也很伤心,她想告诉飞鸟,她没有办法接住他的礼物,可她无法说话,她便让风吹拂着她,好让自己可以跳舞,她想用舞蹈来告诉飞鸟她想说的话,可飞鸟不懂,他无法理解她的语言,他以为云又在淘气,根本不在意。

后来,云发现飞鸟无法懂自己的语言,她很伤心。她的泪水变成了雨,在云附近飞舞的飞鸟以为云在用雨来驱赶自己,他大声鸣叫,斥问自己犯了什么错,可雨下的更大了,因为云无法按捺自己内心的悲痛。尽管飞鸟意识到在暴风雨附近的自己处境很危险,但在临走前,他还想最后试一次,他衔着自己最爱的紫宝石,把它放到了云的旁边,可那还是一下子就掉了下去。飞鸟含着泪水,无法理解云的“无情”,便离开了。云看到飞鸟远离的背影,那痛苦在她心中更加泛滥了,泪水再也止不住了,呜呜的哭声化成了雷,而此时狂风也在乘机捣鬼。

夹着雨的风,狠狠地撕裂了飞鸟的翅膀,使他再也飞不起来了。尽管飞鸟以为这是云的“无情”所致,可他从来没有责备过云,因为他爱着云。

后来,云停止了哭泣,想去寻找飞鸟。此时的飞鸟,早已无法翱翔,他躺在地上,等着死神来终结他。他还是呆呆的望着天空中的云,他想告诉云,无论云怎么对待他,他依旧爱着云。后来,飞鸟*,临终前他以为云摆脱了他会变的快乐,可他却不知道,云早已变成了流云,是为了寻找他,寻找她深爱着的飞鸟。

3、典中国四成语

掩耳盗铃

春秋时侯,晋国贵族智伯灭掉了范氏。有人趁机跑到范氏家里想偷点东西,看见院子里吊着一口大钟。钟是用上等青铜铸成的,造型和图案都很精美。小偷心里高兴极了,想把这口精美的大钟背回自已家去。可是钟又大又重,怎么也挪不动。他想来想去,只有一个办法,那就是把钟敲碎,然后再分别搬回家。

小偷找来一把大大锤,拼命朝钟砸去,咣的一声巨响,把他吓了一大跳。小偷着慌,心想这下糟了,这种声不就等于是告诉人们我正在这里偷钟吗?他心里一急,身子一下子扑到了钟上,张开双臂想捂住钟声,可钟声又怎么捂得住呢!钟声依然悠悠地传向远方。

他越听越害怕,不同自由地抽回双手,使劲捂住自已的耳朵。咦,钟声变小了,听不见了!小偷高兴起来,妙极了!把耳朵捂住不住就听不进钟声了吗!他立刻找来两个布团,把耳朵塞住,心想,这下谁也听不见钟声了。于是就放手砸起钟来,一下一下,钟声响亮地传到很远的地方。人们听到钟声蜂拥而至把小偷捉住了。

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