玩玩具真开心教案

玩玩具真开心教案

目标

1、能积极探索玩具动起来的秘密。

2、喜欢玩玩具，有良好的操作习惯。

准备

1、师幼共同准备惯性、电动、拖拉、机械(发条)玩具以及遥控、声控玩具。

2、各种型号的电池。

3、幼儿已有玩各种玩具的经验。

过程

1、初步探索玩具的不同玩法。

出示许多玩具，引发幼儿的探索兴趣。

幼儿自由地玩自己带来的玩具。

2、进一步探索各种玩具的不同玩法。

引导幼儿交换玩玩具，想一想，这些玩具的玩法是否一样。

引导幼儿互相交流玩了哪几种玩具，是用什么方法让玩具动起来了的。(拉、推、拧、拖、开等)

当你让玩具动起来时，你心里怎么样?

请幼儿按不同的玩法给玩具分类，全体幼儿观察、讨论分得是否正确。

3、观察、操作声控玩具。

出示声控玩具，提问：怎样让这个玩具动起来?

师幼共同玩声控玩具。

玩玩具开心吗?你最喜欢什么玩具?

师幼共同小结：玩具真有趣。

建议

1、玩具被称作儿童的天使，是儿童快乐的源泉。顺利地使用各种类型的玩具，能增添快乐，减少因挫折而带来的消极情绪。

2、可引导幼儿观察玩具，说出各种玩具的玩法。

拓展阅读

1、大班数学公开课教案

活动目标：

1、激发幼儿认识平面图形的兴趣及探索的欲望。

2、发展幼儿较敏锐的观察力和抽象概括能力。

3、让幼儿基本掌握梯形的特征，找出梯形。

活动准备：

课件一套、幼儿正方形、梯形学具每人一套

活动分析：

在幼儿认识平面图形的过程中，一直本着循序渐进的原则。幼儿已经认识了圆形、三角形、正方形、长方形，在此基础上来认识梯形，对幼儿来说是一个学习的过程，也是一个提高的过程。鉴于平面图形较为抽象，因此在活动过程中运用了多媒体教学来解决这一困难，一方面更加激发幼儿的兴趣，一方面更好的为幼儿的学习所服务。本次活动的重点是了解梯形的特征，并能拓展到周围的生活与环境中去，主要运用观察法、观察比较法、讲解法等突破；活动难点是让幼儿能够找出两条平行边，主要运用观察法、讲解法、联系法等突破。

活动过程：

一、播放课件导入情景导入：图形王国要举行聚会，我们一起去看一看吧。（出示课件）

二、展开

1、简单复习学过的图形。

2、由正方形引出梯形，让幼儿认识梯形，记住名字。

3、请幼儿进行操作，比较正方形和梯形的异同点。要求：请幼儿比较边和角的不同。提问：正方形和梯形的边和角有什么相同的地方？有什么不同的地方？

4、出示课件引出平行的概念。

5、让幼儿找出平行线并讲解其概念。

6、找梯形、找出平行线，进行复习巩固。

7、找周围生活中像梯形的物品，让幼儿知道梯形是较稳固的图形，被广泛运用在我们的生活中，并出示课件欣赏。

三、结束延伸活动：继续寻找周围生活中的梯形物品。

活动反思：

本次活动能通过幼儿的观察比较，从而得出梯形的基本特征。运用“梯形宝宝翻跟头”，变化不同的位置，增强幼儿方位感。用“涂”的方式使学会的梯形，在实际生活中得到进一步的应用，科学和艺术有机整合，提高了幼儿的学习兴趣。

不足之处：

1、量梯形的上下两条边的距离时，教师应先让幼儿自己想办法该怎样量，再与同伴相互讨论，最后得出结论，这样效果会更佳。

2、“涂”画的时候，个别幼儿的行为习惯较差，应加以纠正。

2、夏天真快乐小班教案活动反思

暑假即将结束，我们小班园地的夏令营活动也已圆满结束。在活动中，孩子们尽情地享受了夏日带来的快乐和无尽的阳光。我们这次夏令营活动结合了季节特点和幼儿发展规律，通过多样的教学活动，让孩子们在快乐中感受到学习的乐趣，也为他们今后的学习打下更加坚实的基础。

首先，我们通过艺术活动来让孩子们感受到夏天的气息和美丽。我们让孩子们用色纸和贴纸制作风车、太阳帽、草帽等夏日必备的物品，让他们切身体验夏日的快乐。同时，在艺术活动中，我们还鼓励孩子们自由创作，发挥自己的想象力，培养了他们的创造力和审美能力。

其次，我们通过运动活动来增强孩子们的身体素质和协调能力。我们组织孩子们进行户外游戏，如跑步、跳绳、踢球等，让他们在游戏中锻炼身体，增强体质。我们还组织了团体游戏，如拔河、扯绳等，让孩子们感受到团队协作和合作的重要性。运动活动既可以增强孩子们的身体素质，又可以让他们在游戏中体验到快乐和成功的喜悦。

此外，我们还组织孩子们参与自然探索活动，让他们了解和感受自然的奇妙和美好。我们带领孩子们一起到校园花园采集各种昆虫，观察昆虫的特点和生活习性，激发他们对自然探索的兴趣。我们还组织孩子们到野外进行野餐和野外探险活动，让他们了解和感受自然的美好和神奇。

最后，我们还组织孩子们进行生活实践活动，让他们掌握实际生活中的基本技能。我们教授孩子们如何用餐礼仪，如何洗手、清洁口腔、理发等基本的生活技能。在实践活动中，我们注重培养孩子的独立生活能力，让他们在日常生活中掌握更多的实用技能。[工作总结之家WwW..Com]

通过夏令营活动，孩子们不仅得到了丰富多彩的快乐体验，更重要的是，他们学会了与人合作、了解自然、探险探索、生活实践等很多宝贵的经历和技能。孩子们的综合素质也得到了全面的提高，为他们未来的学习打下了更加坚实的基础。我相信，今后的他们在学习和生活中，也能够把这些宝贵的经历和技能发挥出更大的光和热！

3、大班数学公开课教案

一、活动目标

1、尝试对3种物体进行间隔排序。

2、通过细心观察，能发现颜色、形状、数量等间隔排序的规律。

3、学习与同伴互相检查的方法，乐意与同伴交流自己的看法。

4、通过各种感官训练培养幼儿对计算的`兴致及思维的准确性、敏捷性。

5、让幼儿懂得简单的数学道理。

二、活动准备：

1、教具：森林联欢会课件一份、《请你和我跳个舞》音乐。

2、学具：腰带、皇冠、串珠绳各16份；圆形、三角形、正方形、长方形片片若干；动物串珠若干。

三、活动过程：

教师教学策略

媒体呈现

儿童学习策略

四、过程反思

（一）、以森林联欢会的情境导入活动，引导幼儿观察课件的图案组成，了解间隔排序的多种方法。

（1）播放课件，引导幼儿观察图案中间隔排序。

师：在老师布置好的会场里藏着一个小秘密，是什么呢？

（2）通过观察图片，了解间隔排序的多种方法发现排列的规律。

教师：这些图案是在怎么排列的呢？

运用ppt课件呈现森林联欢会的背景图。

教师根据幼儿的回答，分别出示几种装饰图。

集体观察学习：观察图案的排列规律。

个别幼儿回答，集体讨论、检查观察、发现排列的规律。

通过创设情境，引导幼儿观察，主动发现排列的规律。

个别操作和集体检验，了解间隔排序的方法。

（二）、参加森林联欢会，进行制作装饰活动。

（1）教师在视频展台上出示皇冠，引导幼儿讨论皇冠的制作方法。

师：参加森林联欢会我们要把自己打扮漂亮，要和森林布置的一样哦。

（2）幼儿制作，装扮，教师重点观察指导幼儿的排序方法，并帮助幼儿装订。

应用视频展台，介绍制作方法。

幼儿观察排序的方法，个别幼儿的回答，集体交流、检查。

幼儿操作，说说自己的排列规律。

通过个别操作和集体的检查以及媒体的呈现，帮助幼儿掌握间隔排序的方法和规律。

通过操作活动，幼儿自己制作，巩固对排序方法及规律的掌握。

（三）、幼儿和同伴相互检查排序完成情况，参加森林联欢会。

（1）师：和好朋友互相检查是不是符合参加联欢会的要求了？

（2）举行森林联欢会，幼儿和同伴共跳《请你和我跳个舞》。

播放音乐。

同伴间互相检查，巩固排列的规律。

和同伴间互相检查，幼儿和同伴间相互学习，帮助幼儿巩固间隔排序方法。

五、教学反思：

幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调，容易使幼儿失去学习兴趣。因为这个时期的幼儿年龄小，逻辑思维尚未发展，所以本次活动中我为幼儿创设了一个可操作的丰富材料的环境，为幼儿创设了一个可选择性、可操作性的空间。使幼儿能独立的操作材料，并大胆的表达自己的想法。幼儿的自主性，选择性，独立性得到了充分的体现。通过一系列的游戏活动，达到了主题总目标预设的要求。

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