最佳饮料白开水议论文阅读答案

最佳饮料白开水议论文阅读答案

①随着生活水平的提高，各种各样的饮料走进了人们的生活。喝矿泉水、纯净水已是普遍现象，喝雪碧、可乐成了一种时尚，各种名目繁多的功能饮料更是赢得了青少年的青睐，而饮用白开水的人却越来越少。其实，从科学角度来看，任何其他的饮料都无法取代白开水。

②众所周知，水是维持人体正常生理活动所必需的物质，只有保证机体有足够的水分，体内产生的废物才能及时地通过肾脏排、出体外。从医学角度上讲，任何饮料都不如白开水对生理健康有价值。白开水最容易解渴，有调节体温、输送养分及清洁身体内部的功能。而且，白开水具有较强的生物活性，对于促进细胞新陈代谢、能量转换、血液循环和维持电解质平衡，都大有益处。白开水不合卡路里，在进入人体后，很容易透过细胞膜，增加血液中血红蛋白含量，增强人体自身*功能，提高机体抗病能力。因此，白开水实在是人体最需要的天然“饮料”。

③白开水是由自来水煮沸而来的，其主要成分是水，其中还包含多种矿物质和一些人体需要量极少的微量元素，如钠、钾、钙、镁、锌、铁、铜、铅、氟、碘和硒等。矿物质和微量元素是人体必需倍。矿泉水的矿化度一般为200一300毫克／升，自来水为20一30毫克／升，而纯净水只有2—3毫克／升。有关研究表明，自来水中的矿物质和微量元素的含量对人体来说是最适宜的。

④其他的饮料所含糖分和热量一般都偏高，食欲旺盛且过量饮用的人，往往会因糖分和热量摄入过多引起肥胖；食欲不振的人则由于饮料影响正餐，可能导致热量摄入不足而渐趋瘦弱。饮料中的果糖会阻止人体对铜的吸收，引起贫血等病症。饮料中的人工色素、防腐剂在体内蓄积，会干扰多种酶的功能，引起消化不良。再者，饮料中的大量电解质不容易很快从胃肠排空，而是较长时间存在于胃肠内，影响消化吸收，降低食欲，同时还加重了肾脏的负担。另外，通过蒸馏和逆渗透技术加以净化后的纯净水会失去如镁、锌、铁、硒、碘等对人体有益的矿物质，长期饮用纯净水，人体便会缺少某些必要的元素而造成营养失衡，这对处于生长期的青少年来说尤为不利。

⑤那么，如何科学地饮用白开水呢？首先要注意喝水时间。饭前饭后半小时和餐中都不宜大量饮水，以免冲淡唾液、胃液，导致消化不良，最好在两顿饭中间适量饮用。其次要掌握喝水的量。成人每天需500—3000毫升，要一次性将一整杯水喝完，这样有利于身体真正吸收；最好每隔1～2小时喝一杯，不要等到有口渴感觉时才饮水。再者要喝新鲜开水。饮用水储存时间不宜过长，否则其中的亚硝酸盐含量就会上升，可转换为有致癌作用的亚硝胺。将水加热到100℃并持续沸腾3分钟，等降温到30℃以下后最适合饮用。生水、不开的水、重新煮开的水、千滚水（反复煮沸的水）、蒸锅水（蒸馒头等的剩锅水）和老化水（长时间贮存不动的水）等，是*不可饮用的。

【问题】

11．题目中的“最佳”二字具体表现在文中的哪两个方面上？（4分）

12．分析第③段所用的说明方法及作用。（4分）

13．梳理结尾一段的行文思路。（3分）

14．结合语境，说说你对第①段中加点词语的理解。（2分）

【参***】

11．示例：（1）对生理健康有价值。（或：第2段中“白开水最容易解渴……提高机体抗病能力。”）

（2）自来水中的矿物质和微量元素的含量对人体是最适宜的。（或：第（3）段中“白开水是由自来水煮沸而来的……而纯净水只有2—3毫克／升”。）

12.（1）运用了举例的方法，说明白开水中含有人体需要的微量元素。

（2）运用列数字和作比较的方法，说明了自来水所含的矿物质。

（3）运用了列数字和作比较的方法，说明了矿泉水的矿化度。

（答出（1）条再答出（2）（3）中任何一条即可）

13．先提出问题，然后从喝水的时间、喝水的数量、喝新鲜开水三个方面依次作了说明。

14．时尚：时兴的风尚（或“人们追赶的时髦”）

青睐：喜爱或重视（或“看重”）

拓展阅读

1、温暖心窝的话语议论文阅读原文和答案

①初中时，语文老师是个严厉的中年女人，姓王，那时我刚从农村转来县里中学，由于不了解这个老师，被她狠狠地批评了几次，以致一见她就害怕，心里有了阴影。

②当时我写字极潦草，虽然在王老师 的调教下，已经工整了许多，却依然难以入眼。来新学校上学后，有一次交作文，我对作文还是有信心的，心想就算字写得难看些，作文的质量也能弥补不足。而且，听说王老师就要调走了，这些天上课一直有个年轻的林老师跟着听课，准备接手我们班的语文课。

③当我满怀希望地盼到把作文本发下来时，迫不及待地翻开，却如遭了当头一棒，我的三页作文被撕掉了!王老师有这个习惯，谁的作文写得不好，都会撕掉重写。我就经历了好几次。可是没想到，自己很有信心的作文，也是这个命运。而且全班就我一个人被撕了，心里黯淡到了极点。当我把重新写的作文交上去后，过了两天，*把我的作文本拿了回来。我翻开一看，还好，这次没有撕。

④我随意翻了翻，就在作文后面看到一句鲜红的评语：“你的作文写得是班上最好的，所以我把前一篇撕下来，留着作纪念了!”那一瞬间，我心里猛然一暖，再也没有了怨恨和不满，眼睛一下子就濡湿了!我跑去办公室，却见那个一直跟着听课的林老师在那里，她说：“王老师已经走了，调到别的城市去了!”

⑤王老师留在我作文本上的那句话，久久地温暖着我的学生岁月，及至以后走上写作这条路，与此也有着极大的关系。只是那以后，到现在的二十多年里，却再也没能见到她。

⑥大学毕业后我走上社会。有一年，我去了一个极偏僻遥远的大山深处的村庄，当了一段时间的代*。在那天涯海角般的地方，面对那些纯净的笑脸和清澈的眼睛，我渐渐地爱上那里。每天，除了给孩子们上课，更多的时候，孩子们会问我山外的事，听着我有声有色的讲述，他们的眼中全闪着向往的光。

⑦我在那里呆了三个月，离开时，正是秋天，满山的树和花正绚烂得一片深情。孩子们爬上前面的那座山，然后，那个当班长的女生给了一张叠着的纸，让我出了山再看。当我来到镇上，坐上通往县城的汽车，大山已被远远地甩在了身后。我打开那张纸，是一行字：舍不得老师，可不会留您，以后我们会去山外找您!二十个字，二十种笔体，我知道是班上的二十个孩子每人一个字写下的!我回望去，，大山已淡成一道浅影，又在我濡湿的目光中朦胧起来。

⑧这几句温暖心窝的话语，都留在我的心里，在我的生命里开出永不凋零的花朵。

⑨前年，我回到家乡的县城，在街上邂逅初中时后来教我们语文的林老师，她都已经有了白发，提起曾经给我作文本写下那句话的王老师，她却笑着说：“其实，那句话是我写的。王老师走了，我怕你对她有抱怨，我怕你因此对任何人失去信心，所以……”

⑩在七月的阳光下，我的眼睛刹那间又濡湿了。

(选自《做人与处世》，有删改)

2、阿长与山海经阅读题及答案范文

1.文章围绕阿长写了那些事情，重点写了什么。从这些事情中，可以看出阿长是怎样的一个人?

2.课文前半部分，作者大写他如何“憎恶”“讨厌”阿长，但在这些充满贬义的文字后面，你能感受到作者对阿长的同情与怀念吗?

3.当阿长问《山海经》是怎么一回事时，“我”是怎样想的?这种想法表现了“我”的什么心理?

4.当阿长买来《山海经》时，“我”有什么反应?

5.你怎样理解文中说的阿长“确有伟大的神力”?

1.文章围绕阿长写了对她的称呼的由来，写了她喜欢“切切察察”的毛病，写了她的睡相，写了元旦的古怪仪式，写了她一肚子烦琐的道理，写了她给“我”讲长毛的故事，写了她谋害“我”的隐鼠，重点是写她给“我”买来了《山海经》。

从这些事情中，可以看出，阿长是一个很不幸而又热望一生平安的劳动妇女，她没有文化、粗俗、好事，而又心地善良、热心帮助孩子解决疑难。

2.本题引导学生领悟这篇回忆性散文的双重眼光，一是儿时的眼光，二是写作时的眼光。后一种眼光是含蓄的，要引导学生深入领会。

“憎恶”“讨厌”是儿时的心理，鲁迅在具体描写中却流露着同情与怀念。鲁迅透露了阿长的身世，就是表明她的粗俗是情有可原的。她的管教很不适合儿童心理，但心是好的。她青年守寡，非常不幸，出来做女工，没有别的奢望，但求“顺顺流流”，鲁迅在具体的描写中饱含同情。

3..“我”想“她并非学者，说了也无益”。之所以这样想，是因为阿长不识字，没文化，既不知道《山海经》是怎样的一部书，更何况她一向似乎并不善于关心“我”，因此她也不会理解“我”渴望得到《山海经》的心情。这表明“我”对阿长心存隔膜乃至轻视。

4.当阿长买来《山海经》时，我的反应是：“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来”，“这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。”真可谓又惊又喜，感激不尽。

5.因为这件事“别人不肯做”，谁也没有阿长那样知“我”心，谁也没有阿长那么热心;别人也“不能做”，有画的《山海经》很难找，要跑多少路，打听多少地方，谁能像阿长这么给“我”操心费事，况且阿长不识字，居然买来了。所以说，阿长“确有伟大的神力”。

3、硕士研究生论文答辩开场白

各位老师，上午好！我叫，是xx级x班的学生，我的论文题目是师的悉心指导下完成的，在这里我向我的导师表示深深的谢意，同时向各位老师参加我的论文答辩表示衷心的感谢。下面我将本论文设计的目的和主要内容向各位老师作一汇报，恳请各位老师批评指导。

首先，我想谈谈这个毕业论文设计的目的及意义。……

其次，我想谈谈这篇论文的结构和主要内容。

本文分成……个部分。

第一部分是……。这部分主要论述……

第二部分是……。这部分分析……

第三部分是……

结束语：最后，我想想谈谈这篇论文和系统存在的不足。 这篇论文的写作以及修改的过程，也是我越来越认识到自己知识与经验缺乏的过程。虽然，我尽可能地收集材料，竭尽所能运用自己所学的知识进行论文写作，但论文还是存在许多不足之处，有待改进。请各位评委老师多批评指正，让我在今后的学习中学到更多。

谢谢！

4、温暖短文阅读答案

①男孩小时候家里很穷，甚至有时连上学的本子也买不起，常常用完了正面用反面。一天，班里来了位新生，是个漂亮的女孩，扎着鲜艳的蝴蝶结，背着一个让全班同学都眼红的书包。

②女孩跟他成了同桌。她的文具盒里装满了各种漂亮的笔和橡皮，她还有很多崭新的方格本，甚至有精装的笔记本。男孩偷眼看，心里既嫉妒又眼馋。

③男孩自尊心很强，怕女孩笑话，本子用完便不再用反面，也就不记笔记，只靠脑子记。女孩感到很奇怪，有一天问他，他说：会了，不用记了。女孩好像明白了什么，主动拿出两个本子给他，男孩拒绝了，女孩羞红了脸，几天不和他说话。有一次，班里组织看电影，每人交5分钱，男孩没有钱，就没有报名。女孩高兴地跑到他跟前，说：明天下午看电影，我替你把钱交了。男孩气恼地说：我不去，用不着你给我交。。女孩委屈地哭了，说：你以后还给我还不行吗?男孩没有再说话，勉强答应了她。

④第二年，女孩的家要搬了，男孩不知道要搬到哪儿，只觉得有一种留恋的感觉，仿佛丢了东西似的。知道她走的日期后，那一天他没有去上学，早早地候在一个十字路口----县城开往外地的车辆都要经过这。终于，一辆大货车开了过来，女孩和她的哥哥站在车厢里。女孩看见了他，高兴地向他挥，男孩想跟她说点什么可没有说出来，车速很快，一溜烟从眼前过去了。

⑤第二天上学，班里一个女同学给男孩送来一个沉甸甸的牛皮纸包，说是同桌留给他的。男孩打开，是厚厚一摞没用过的各式作业本，还有她用过的漂亮文具盒，里面装满了铅笔，还有一支能抽水的钢笔。笔中间夹着一张纸条，上面写着：送给我最好的同桌。

⑥男孩哭了，他突然觉得， ，从那天起，他的心知道了什么叫疼痛。

⑦那个文具盒，他一直保存着，有时候拿出来看看，眼前会晃动着一对鲜艳的蝴蝶结，一跳，一跳

⑧几十年过去了，男孩读完大学，又读了博士，打拼多年后成为一家上市公司的老总。阅尽沧桑后，他越来越怀念那个当年跟他同桌的小女孩，于是在报纸上登了寻人启事，寻找那个叫王丽晨的女孩。

⑨电视台的记者闻讯后，邀请他做了一次访谈，面对现场的许多观众，他把藏在心底的那段往事说了出来，说到动情处，他几次哽咽，说如果能见一见当年同桌的女孩，此生也就无憾了。

⑩主持人问他：为什么非要见她呢?相见不如怀念，保留最初的那份美好，为她祝福，不是很好吗?

⑪他摇了摇头。

⑫主持人又说：丽晨现在已经步入中年，也许已经发福，也许过得很不如意，如果

是这样，你还会执意见她吗?

⑬他说：是的，我想当面对她说声谢谢。另外，如果她有什么难处的话，我想尽自己所能帮她一把。这么多年来，我一直想着她，甚至没有一天忘记过她，小时候，因为贫穷，我看过太多的冷眼，但她给了我最初的温暖，这成了我生命的动力他已经泪光莹莹，我想看见她还美好地生活着，跟我一样呼吸着新鲜的空气，沭浴着温暖的阳光

⑭几天后，他收到一封信：亲爱的刘同学，不瞒你说，那天我就坐在观众席上。之所以不见你，并不是因为你太富有，或者我已经老了，而是有些美只适合放在心里，就像一坛陈酒，—旦打开味道就淡了。感谢这么多年来，我一直活在你心里，如果你对我心存感激，那就在心里保存那份最初的美好并把它传递下去吧。

⑮信是那位主持人写的，王丽晨是他的妹妹。她已于三年前病逝。

(选自《微型小说百年经典》，有删改)

1.文章以最初的温暖为题可谓独具匠心，请简述这个标题的妙处。(3分)

2.根据文章情节的发展，请在第⑥段的横线处补写出男孩此时的心理活动。(2分)

3.第④段写到了女孩的哥哥，请结合文章内容，简析这一人物的出现在文中的具体作用。(2分)

4.请筒析第(15)段在全文中的表达效果。(3分)

5.结合文章主题，说说这篇文章给了你哪些启示?(3分)

1.强调了男孩第一次感受到温暖的重要性;奠定了全文的感情基调;成为全文的情感线索;寓示了文章的主题;标题新颖温馨，激发读者的阅读兴趣。

2.因为自卑与嫉妒，对同桌太不好了;但她却不记恨，还来不及向她道歉。(有后悔、自责、遗憾、歉意、伤感等的意思，答对两点，言之成理即可)

3.为主持人的出现和故事情节的发展埋下伏笔。

4.交代文中那封信的来历;为文章画上完整的句号;使文章产生跌宕起伏的艺术效果。

5.真善美是美好社会和人生的动力;懂得感恩是做人的品德;要学会珍藏美好，传递爱心。

最温暖的一片阳光 答案

20.文章以“最温暖的一片阳光”为题目有什么好处？（4分）

答案：本文主要讲述了母亲给“我”打电话以及送蒸菜的事情，表达了母亲对“我”无微不至的关爱以及“我”对母亲的理解与感激。题目不仅运用象征手法，用“最温暖的一片阳光”象征母亲、母爱，而且与文章结尾相呼应，突出了母爱的伟大。（概括文意占1分，主旨占1分，题目所用手法及作用占1分，结构特点及作用占1分）【解析】本题考查学生分析文章题目妙处的能力。分析记叙文题目妙处，首先要反复阅读文本，了解作品内容，品味作品主旨，然后从题目的修辞（比喻、象征、一语双关等）方面，分析题目的作用或深层含义，明确其是不是文章行文线索，与写作内容、写作对象、写作顺序、文章首尾等的关系，最后表明题目与文章主旨的关系。

20.品味语言，回答问题。（共6分，每小题3分）

（1）从人物描写方法的角度，赏析第③段画线句。（3分）

她脸上汗津津的，花白的头发也有些凌乱。

答案：这句话运用了外貌描写的方法，写出了母亲着急赶来给“我”送蒸菜时的样子，表现了母亲对“我”无微不至的关爱。（描写方法占1分，结合内容分析表达作用占2分）

【解析】本题考查学生从人物描写方法的角度赏析句子的能力。做这类题目必须结合上下文的内容来理解分析，先分析这句话运用了什么描写方法，然后再根据上下文内容考虑这句话写出了什么内容，最后点明这句话表现了相关人物或作者怎样的情感

（2）结合语境，赏析第④段中加点词语。（3分）

那长裙依旧如斯，可裙子的主任却被时光洗老

答案：洗，是“冲洗”的意思，在这里是指母亲随着时光的流逝慢慢变老，巧用动词，生动传神地写出了岁月的无情以及“我”的伤感。（解释词语占1分，结合内容分析表达作用占2分）

【解析】本题考查学生赏析文中重点词的能力。赏析文中的词语，先要解释这个词语的本意，然后根据上下文内容分析在文中的具体意思，最后指出这个词所表达的人物情感。

21.请结合第③段内容，谈谈你对画线句“在世上，凡是有母亲的地方，就会有奇迹”的理解。（4分）

答案：只要有母亲在，就会有想象不到的不平凡的事情发生。文中是指母亲不顾年老体衰，克服重重困难，采摘野菜并做好美味的蒸菜给“我”送来，令“我”震撼的事情。这句话体现了母爱的伟大，表达了“我”对母亲的感激之情。（句意占1分，结合内容分析表达作用占3分）

【解析】本题考查学生对文中重点句子含义的理解分析能力。做此类题目先解释这句话的言外之意是什么，然后结合文章内容具体分析句子的意思和所表达的人物情感。

22.文章在构思和写作方法方面富有特色，请结合文章内容，就其中一点写出你的发现和见解。（4分）

答案：示例一：运用对比的写法。如文章开篇写母亲主动给“我”打电话和结尾“我”主动给母亲打电话形成对比，更好地突出了“我”对母爱的理解与赞美，以及对母亲的感激之情。 示例二：运用插叙的写法。文章插叙了母亲过去的生活经历，使文章内容充实，使人物形象丰满，突出母亲一生的艰辛，更为真切感人。（见解占1分，结合内容分析占3分。允许有创新发现，言之有理即可）【解析】本题考查学生对文章的构思和写作方法特点的理解分析能力。分析文章构思特点，主要从文章的整体架构、段落安排、行文思路、立意选材等特点去观察和思考；分析写作方法的特点则要仔细观察作者叙事抒情所用的一些特殊的手法，比如：对比、象征、借景抒情、欲扬先抑、侧面描写、衬托或烘托等。本文对比手法明显，记叙顺序上还用了插叙的手法，可从这两方面加以分析。

温暖心窝的话语

①初中时，语文老师是个严厉的中年女人，姓王，那时我刚从农村转来县里中学，由于不了解这个老师，被她狠狠地批评了几次，以致一见她就害怕，心里有了阴影。

②当时我写字极潦草，虽然在王老师 的调教下，已经工整了许多，却依然难以入眼。来新学校上学后，有一次交作文，我对作文还是有信心的，心想就算字写得难看些，作文的质量也能弥补不足。而且，听说王老师就要调走了，这些天上课一直有个年轻的林老师跟着听课，准备接手我们班的语文课。

③当我满怀希望地盼到把作文本发下来时，迫不及待地翻开，却如遭了当头一棒，我的三页作文被撕掉了！王老师有这个习惯，谁的作文写得不好，都会撕掉重写。我就经历了好几次。可是没想到，自己很有信心的作文，也是这个命运。而且全班就我一个人被撕了，心里黯淡到了极点。当我把重新写的作文交上去后，过了两天，*把我的作文本拿了回来。我翻开一看，还好，这次没有撕。

④我随意翻了翻，就在作文后面看到一句鲜红的评语：你的作文写得是班上最好的，所以我把前一篇撕下来，留着作纪念了！那一瞬间，我心里猛然一暖，再也没有了怨恨和不满，眼睛一下子就濡湿了！我跑去办公室，却见那个一直跟着听课的林老师在那里，她说：王老师已经走了，调到别的城市去了！

⑤王老师留在我作文本上的那句话，久久地温暖着我的学生岁月，及至以后走上写作这条路，与此也有着极大的关系。只是那以后，到现在的二十多年里，却再也没能见到她。

⑥大学毕业后我走上社会。有一年，我去了一个极偏僻遥远的大山深处的村庄，当了一段时间的代*。在那天涯海角般的地方，面对那些纯净的笑脸和清澈的眼睛，我渐渐地爱上那里。每天，除了给孩子们上课，更多的时候，孩子们会问我山外的事，听着我有声有色的讲述，他们的眼中全闪着向往的光。

⑦我在那里呆了三个月，离开时，正是秋天，满山的树和花正绚烂得一片深情。孩子们爬上前面的那座山，然后，那个当班长的女生给了一张叠着的纸，让我出了山再看。当我来到镇上，坐上通往县城的汽车，大山已被远远地甩在了身后。我打开那张纸，是一行字：舍不得老师，可不会留您，以后我们会去山外找您！二十个字，二十种笔体，我知道是班上的二十个孩子每人一个字写下的！我回望去，，大山已淡成一道浅影，又在我濡湿的目光中朦胧起来。 ⑧这几句温暖心窝的话语，都留在我的心里，在我的生命里开出永不凋零的花朵。

⑨前年，我回到家乡的县城，在街上邂逅初中时后来教我们语文的林老师，她都已经有了白发，提起曾经给我作文本写下那句话的王老师，她却笑着说：其实，那句话是我写的。王老师走了，我怕你对她有抱怨，我怕你因此对任何人失去信心，所以

⑩在七月的阳光下，我的眼睛刹那间又濡湿了。

（选自《做人与处世》，有删改）

1、对于我那次交上去的作文，王老师和林老师分别作了什么事？

2、文中三次提到我的眼睛濡湿所包含的感情是否相同？为什么？

3、请从修辞运用的角度赏析第⑧段中画线的语句。

4、结合全文，说说第⑨

段有何作用。根据你的理解，谈谈林老师是一位什么样的老师。

参***：

1、王老师不满意我的作文，把它撕掉了；林老师则以王老师的口吻给我写了肯定勉励的话。

2、三次濡湿所包含的感情不相同；第一次濡湿体现我因被老师肯定认同二喜悦、高兴的心情；第二次濡湿体 现我对孩子们的留恋（或离开孩子们二感到内疚）；第三次濡湿体现我在知道真相后的震撼，感激。

3、运用了比喻的修辞手法。生动形象地表现这些话语的美好和温暖，表达出我永远回味，永远为之感动的心理。（或生动形象地表现这些温暖人的话语，给我带来了巨大的影响和*的回味。

4、这一段的作用是揭开事情真相，突出林老师的师德和爱心，也解开前文的悬念，回应前文的伏笔；林老师用巧妙的方式来维护学生尊严和勉励学生进步，她是一位善良、智慧、教育有方、理解尊重学生、呵护学生成长的好老师。

5、企鹅短文阅读答案

企鹅短文阅读答案篇一：二年级课外阅读测试题及参***

二年级课外阅读测试题

同学们，书是我们的好朋友，读一本好书就像和高尚的人说话。你们读了好多书，现在就来考考自己吧，相信你们一定能行！

一、填一填（30分）

1、小老虎的爪子疼，还有所有的（ ）也疼。（《我会把你治好的》） 2、“百科全书”先生经常用尖利的石笔在( )上写字。（《小巴掌童话百篇》） 3、（ ）可以做通往另一个世界的“车站”。 （《泡泡儿去旅行》） 4、灰姑娘坐着（ ）车去参加王子的宴会。（《格林童话》） 5、古老的小镇上来了一位耍木偶戏的老爷爷，人们都叫他（）。（《小老虎历险记》）

6、长颈鹿在大个子老鼠的鼓励下，通过努力最终成为了（ ）明星。（《大个子老鼠小个子猫》） 7、老犀牛爷爷每天都要在（ ）中花掉很多时间。（《小巴掌童话百篇》） 8、路路长大后想写的书叫（ ）。（《小巴掌童话百篇》） 9、小企鹅从妈妈的肚子下看到的世界是（ ）。（《爱心企鹅》） 10、每当约瑟找爷爷帮忙时，总会说一句（ ）。（《爷爷一定有办法》）

二、选一选，在括号里填上序号。（30分）

1、小猪唏哩呼噜梦见自己打秋千，原来是被（ ）叼着。 A大狼B月牙熊 C熊先生 2、（ ）把自己装在大信封里，贴上邮票当成邮件寄了出去. A黑熊B大个子老鼠C小个子猫

3、笨笨猪去参加（ ）的生日会时，还帮这位朋友的妈妈担水、劈柴。 A老鼠B乖乖熊 C小灰狼

4、贪玩的雾姑娘因为（）才逃走了。 A太阳公公 B 月亮婆婆 C 春风姐姐 5、《爱丽丝漫游仙境》中，他是一个超级“瞌睡虫”，他不管什么时候都呼呼大

睡，他是（）。

A 睡鼠 B 柴郡猫 C 三月兔

6、小兔子看见大栗色兔子跳得（）都碰到树枝了。 A手臂B脚趾C耳朵 7、《卖火柴的小女孩》中的小女孩最后在亮光中看到了（） A奶奶B 烤鹅C 妈妈

8、在（ ）里，皮诺曹又意外地遇到了仙女，他又渴又饿，仙女用一块面包 和一大盆花椰菜来吸引皮诺曹，终于让皮诺曹学会了第一次用劳动（拿一瓦罐水）

来换取食物。

A玩具国 B奇迹宝地 C勤劳蜜蜂国

9、下列童话故事选自《格林童话》的是( ) 。 A 《海的女儿》 B 《丑小鸭》 C 《睡美人》10、列那与叶森格仑的决斗，胜利者是（ ）。 A列那 B叶森格仑

三、判一判，对的打“√”，错的打“×”。（20分）

1、鸡太太家的“鬼”原来是耗子，这些耗子都被小猪唏哩呼噜消灭了。（2、《戴小桥和他的哥们儿》这本书里戴小桥的外号叫“大香蕉”。 （3、啊呜大象最喜欢吃树叶和黑夜。 （4、大个子老鼠和小个子猫没有交换影子。 （5、《狼和小羊》是《伊索寓言》中的故事。（6、第二次飞碟又返回地球是因为他没洗澡。 （7、洋葱头造起了一座小屋。 （8、新皇后最后一次想用毒梳子害死白雪公主。（9、《逃家小兔》中小兔如果说你变成园丁找我，那我就变成花。（10、《人参娃娃》中娃娃送给财主一根人参。 （

四、连一连（20分）

1、玉不琢夏则凊 诗书易不成器 头悬梁礼春秋 首孝悌锥刺股 冬则温次谨信 2、《八点猴和狐狸皮裤》 贝洛

《鹅妈妈的故事》江奈生?斯威夫特 《小人国大人国》许海琼 《365夜儿歌》张彦平 《三毛流浪记》 张乐平

参***

一、填空。 1、腿 2、树干 3、炉灶 4、南瓜 5、布袋爷爷

））））））））））

6、足球 7、找东西 8、《来自猫国的童话》 9、蓝色和白色

10、爷爷一定有办法 二、选择。 1-5 ABBAA 6-10 CACCB 三、判断。

1-5×√√×√ 6-10××××√ 四、连线。

1、玉不琢 不成器 诗书易 礼春秋 头悬梁 锥刺股 首孝悌 次谨信 冬则温 夏则凊 2、《八点猴和狐狸皮裤》张彦平 《鹅妈妈的故事》 贝洛

《小人国大人国》 江奈生?斯威夫特 《365夜儿歌》许海琼 《三毛流浪记》张乐平

企鹅短文阅读答案篇二：二年级上册课外阅读题目 (1)

二年级上册阅读书目阅读题汇总

选择。

1.在遥远的南极， 有一只小企鹅叫做塔明诺，是企鹅小学（ ）年级的学生，表现一想出色。

⑴一 （2）二 （3）三

2．帝企鹅国王的女儿，娜努玛公主，就是被（ ）抓走的，从此再也没有回到南极老家。

⑴大脚兽 （2）海象 （3）鲨鱼

3.塔明诺思考了一晚，决定寻找（ ），解救娜努玛公主。于是，他离开了家。

⑴同伴 （2）爱 （3）食物

4.一路上，塔明诺遇到了自己的天敌，一头（ ）。想要把塔明诺当作点心，还好，小企鹅聪明的逃掉了。

⑴大脚兽 （2）鲨鱼 （3）海象

5..海鸥告诉塔明诺，寻找爱，要到（ ）去。于是，他们带着企鹅一起飞行。 ⑴亚洲 （2）非洲 （3）欧洲

6.塔明诺被一只小一些的（ ）抓住了，幸好，这个动物没有伤害他的意思，还告诉他什么是自己的爱。这个动物，为了让小企鹅逃脱厄运，又把他放走了。 ⑴海象 （2）鲸鱼 （3）大脚兽

7.小企鹅游到了西班牙，遇到了喜爱歌剧的（ ）先生。告诉他，爱是音乐，爱在米兰，找到了音乐就找到了爱。

⑴骆驼 （2）海鸥 （3）海龟

8.塔明诺在一只（ ）的帮助下，来到了意大利，来到了米兰。 ⑴海鸥 （2）章鱼 （3）大脚兽

9.（ ）带着塔明诺来到了米兰歌剧院，可是那里的大门紧闭着。因为这是夏季休息期哦。它劝说塔明诺留下来，等到夏季过了，找他的爱了。

⑴骆驼 （2）花猫 （3）老鼠

10.可是塔明诺在一次危险的经历中，终于知道了自己的目的地在（ ）的一个小村落，他又一次上路了。

⑴英国 （2）法国 （3）德国

11.塔明诺在一位（ ）的帮助下，逃出了马戏团，来到了关着娜努玛公主的动物园。

⑴企鹅博士 （2）老鼠 （3）大脚兽

12.最后的奇迹发生了，在塔明诺无法救出公主的时候，他路上遇到的朋友们，都出现在他的身边，因为他在飞机上（ ）。大家帮助他们逃离了动物园，在那位好心的大脚兽的帮助下，乘船回到了南极。 ⑴做了一件好事 （2）睡觉

（3）许的一个愿望

13哈！塔明诺成了英雄！他终于找到了爱，找到了（ ）说的那种感觉。 ⑴海龟 （2）企鹅妈妈 （3）帝企鹅

7. ⑴ 8. （2） 9. （3） 10. （3） 11. ⑴ 12. （3） 13. （2）

二、《三毛流浪记》阅读题 作者：张乐平 少年儿童出版社

一、填空题：

1. 三毛流浪记是（）写的。

2. 三毛以（）为生。

3. 在第一集中，三毛遇到了（ ）。

4.三毛当过报童和（ ）。

5.三毛看了电影（）。

6.三毛遇到了（）个朋友。

7. 在河中（）收留了三毛。

8.三毛门门功课（）分。

9.三毛饿的把（）吃了，吃完之后头昏眼花。

10.在监狱中三毛遇到了和善的（ ）和

（）。

二、判断题（对的打“√”，错的打“×”。）

1.三毛被流氓骗去干偷窃行当，三毛不肯，最后逃跑了。（）

2.三毛在路边捡到了钱夹，他交还了失主。（ ）

3.三毛是富人家的孩子。（ ）

4.三毛在上海。（ ）

5.三毛有五次被人救过。（ ）

6.第四个救三毛的是小男孩的父母。（ ）

7.三毛捡到了钱包还了失主，受到了表扬。（ ）

8.三毛跳进了河里，救了一个小女孩。（ ）

9.三毛流浪记这本书是张乐平创作的。（ ）

10.三毛在浴室睡着了。（ ）

三、选择题（请将正确答案的序号填在括号里）

1.三毛那时100元可以买（）油条。

A一根 b半根c 10根

2.一个贵妇人经过，手里牵着两条狗，三毛却是一身（）

A 单衣 b毛衣 c 棉衣

3.圣诞节到了，圣诞老人在街头分发礼物，他送玩具给三毛，可这时的三毛只想要的是（ ）

A 坦克 b 小喇叭 c面包

4.三毛跟随师父在街头卖艺，四周站满了打扮漂亮的孩子，同样是儿童的三毛却被当成（）

A 宝贝b 赚钱的工具 c卖艺的孩子

5.三毛进过（）次监狱。

A 2次b 1次c 0次

6.（ ）给了三毛一身衣服。

A 富人b 小孩c 老教授

7.（）卖给了三毛鞋

A老教授b 老人c 拾荒小孩

8.三毛把仅有的一个烧饼送给了（）

A一位老人b小男孩c 警察

9.圣诞老人送给三毛（）

A 坦克b 小刀 c 没有

10.三毛各科都考了 （）

A 100分b 90分c 80分

附《三毛流浪记》阅读测试题参考答

一、填空题

1. 张乐平2. 捡烟头.3.老渔夫4.擦鞋匠5. 《苦儿流浪记》

6.2个7捡烟头8.100分9.糨糊10.叔叔和小癞

二、判断题

1.√。2.√。3.×。4. √。5√。6×。7. √。8. ×。9. √。10. √。

三、选择题

1.b. 2.a. 3.c. 4.b. 5,b. 6.c. 7.c. 8.a. 9.a. 10.a.

三、《没头脑和不高兴》阅读题

一、我会填。（不会写的字可以注拼音）

1、《没头脑和不高兴》的作者是 任溶溶 。

2、任溶溶爷爷说他最开心的事就是 和小朋友一起玩 ，就是能给小朋友写故事 。

3、变成大人后，没头脑是一个 工程师 ，不高兴是一个 演员。

4、《奶奶的怪耳朵》中大楼里那个会报时的钟就是闹闹。

5、小妖精教给阿土做算术的咒语是乘法表 。

6、大人国的大人叫大大大 ，小人国的小人叫小小小。

7、、除了《没头脑和不高兴》，我还知道任溶溶爷爷的作品有奶奶的怪耳多 、 当你山上的小妖精 、 一个天台杂记员 等。

二、 我会选。

1、不高兴长大以后想当什么？A）

A建筑工程师B演员 C歌唱家

2、 没头脑长大了要当什么？（ B）

A建筑工程师B演员 C歌唱家

3、没头脑设计的少年宫有多少层？（ C）

A一百层B两百层 C三百层

4、没头脑在设计少年宫时忘了设计什么？（ A）

A电梯 B剧场C休息室

5、泰焦傲的拿手表演是什么？（B）

A 钻火圈B走钢丝C变魔术

6、闹闹最喜欢吃什么菜？（A ）

A炒鸡蛋 B 炒番茄 C土豆丝

7、小妖精教给阿土的咒语其实是什么？（B ）

A 芝麻开门B乘法表C绿豆开门

一、1、任溶溶 2、和小朋友在一起 给大家写故事

3、工程师 演员4、闹闹 5、乘法表 6、大大大小小小

7、 只要是任溶溶爷爷的作品即可

二、1、A 2.B 3.C4.A 5.B 6.A 7.B

四、《洋葱头历险记》阅读题

一、选择题。（60分）

1．洋葱头一共有兄弟几个？

A、六个 B、七个 C、八个

《爱心企鹅》阅读检测题姓名

（本试卷总分50分，其中卷面得分47分，家长评分3分。）

一、选择题（把正确的序号填在括号里）（28分）

1、在遥远的南极，有一只小企鹅叫做塔明诺，他一向表现出色，今年是企鹅小学几年级的学生？（ ）

A、一年级 B、二年级 C、三年级

2、帝企鹅国王的女儿娜努玛公主，是被谁抓走的，从此再也没有回到南极老家。（ ）

A、大脚兽 B、海象 C、鲨鱼

3、塔明诺思考了一晚，决定寻找什么来解救娜努玛公主。于是，他离开了家。（ ）

A、同伴 B、爱 C、食物

4、一路上，塔明诺遇到了自己的天敌，想要把塔明诺当作点心，还好，小企鹅聪明地逃掉了。塔明的天敌是谁？（ ）

A、大脚兽 B、鲨鱼 C、海象

5、海鸥告诉塔明诺，寻找爱，要到什么地方去。于是，他们带着企鹅一起飞行。（ ）

A、亚洲 B、非洲 C、欧洲

6、小企鹅游到了西班牙，遇到了喜爱歌剧的谁。他告诉塔明诺，爱是音乐，爱在米兰，找到了音乐就找到了爱。（ ）

A、骆驼 B、海鸥 C、海龟

7、塔明诺在谁地帮助下，来到了意大利。（ ）

A、海鸥 B、章鱼 C、大脚兽

8、是谁带着塔明诺来到了米兰歌剧院，可是那里的大门紧闭着。（ ）

A、骆驼 B、花猫 C、老鼠

9、知道塔明诺过去的一切的留声机，告诉塔明诺找到爱的目的地是在哪个国家的一个小村落。（ ）

A、英国 B、法国 C、德国

10、塔明诺被关在失物招领处的牢笼里，是谁救他出来的？（ ）

A、企鹅博士 B、老鼠 C、大脚兽

11、塔明诺到了马戏团，又被谁抓了，关在牢笼里？（ ）

A、大脚兽 B、海豹 C、海狮

12、塔明诺又是在谁地帮助下，逃出了马戏团，来到了关着娜努玛公主的动物园。（ ）

A、海豹先生 B、老鼠 C、大脚兽

13、塔明诺救出娜努玛公主，逃离了动物园，最后在谁地帮助下，乘船回到了南极？（ ）

A、海豹先生 B、章鱼 C、大脚兽

14、哈！塔明诺成了英雄！他终于找到了爱，找到了谁说的那种感觉。（ ）

A海龟 B企鹅妈妈 C帝企鹅

二、判断题(正确的在括号里打“√”，错误的打“×”)（14分）

1、塔明诺的“失踪”，它的爸爸妈妈、邻居、同学，甚至帝企鹅国王都非常的焦虑与思念。 （ ）

2、塔明诺被水手抓住后，交给了船长。船长卖了塔明诺，拿到了很多钱。 （）

3、塔明诺到达意大利后，在去米兰的路上碰到了像石头一样的蜗牛。 （ ）

4、塔明诺到达米兰歌剧院时，刚好是冬天，歌剧院没有演出。 （ ）

5、塔明诺是乘“大铁鸟”去巴伐利亚的。 （ ）

6、塔明诺苦苦寻找的娜努玛公主，终于在马戏团里的海豹先生这里得到了消息。 （ ）

7、在动物园，塔明诺很容易的就救出了娜努玛公主。 （ ）

三、连线题（5分）

大脚兽 飞机

铁锅轮 船

大铁鸟 人类

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